Автор произведение: ГК РФ Статья 1257. Автор произведения / КонсультантПлюс

Содержание

Автор произведения и Соавторство

]]>]]>

ОГЛАВЛЕНИЕ Гражданский Кодекс РФ 4 часть

ПЕРЕЧЕНЬ СТАТЕЙ Глава 70 Авторское право

Статья 1257.

Автор произведения

Автором произведения науки, литературы или искусства признается гражданин, творческим трудом которого оно создано. Лицо, указанное в качестве автора на оригинале или экземпляре произведения, считается его автором, если не доказано иное

Статья 1258.

Соавторство

1. Граждане, создавшие произведение совместным творческим трудом, признаются соавторами независимо от того, образует ли такое произведение неразрывное целое или состоит из частей, каждая из которых имеет самостоятельное значение.

2. Произведение, созданное в соавторстве, используется соавторами совместно, если соглашением между ними не предусмотрено иное. В случае, когда такое произведение образует неразрывное целое, ни один из соавторов не вправе без достаточных оснований запретить использование такого произведения.

Часть произведения, использование которой возможно независимо от других частей, то есть часть, имеющая самостоятельное значение, может быть использована ее автором по своему усмотрению, если соглашением между соавторами не предусмотрено иное.

3. К отношениям соавторов, связанным с распределением доходов от использования произведения и с распоряжением исключительным правом на произведение, соответственно применяются правила пункта 3 статьи 1229 настоящего Кодекса.

4. Каждый из соавторов вправе самостоятельно принимать меры по защите своих прав, в том числе в случае, когда созданное соавторами произведение образует неразрывное целое.

Статья 1259. Объекты авторских прав

Статья 1260. Переводы, иные производные произведения. Составные произведения

Статья 1261. Программы для ЭВМ

Статья 1262. Государственная регистрация программ для ЭВМ и баз данных

Статья 1263. Аудиовизуальное произведение

Статья 1264. Проекты официальных документов, символов и знаков

Статья 1265. Право авторства и право автора на имя

Статья 1266. Право на неприкосновенность произведения и защита произведения от искажений

Статья 1267. Охрана авторства, имени автора и неприкосновенности произведения после смерти автора

Статья 1268. Право на обнародование произведения

Статья 1269. Право на отзыв

Статья 1270. Исключительное право на произведение

Статья 1271. Знак охраны авторского права

Статья 1272. Распространение оригинала или экземпляров опубликованного произведения

Статья 1273. Свободное воспроизведение произведения в личных целях

Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях

Статья 1275. Свободное использование произведения путем репродуцирования

Статья 1276. Свободное использование произведения, постоянно находящегося в месте, открытом для свободного посещения

Статья 1277. Свободное публичное исполнение музыкального произведения

Статья 1278. Свободное воспроизведение произведения для целей правоприменения

Статья 1279. Свободная запись произведения организацией эфирного вещания в целях краткосрочного пользования

Статья 1280. Свободное воспроизведение программ для ЭВМ и баз данных. Декомпилирование программ для ЭВМ

Статья 1281. Срок действия исключительного права на произведение

Статья 1282. Переход произведения в общественное достояние

Статья 1283. Переход исключительного права на произведение по наследству

Статья 1284. Обращение взыскания на исключительное право на произведение и на право использования произведения по лицензии

Статья 1285. Договор об отчуждении исключительного права на произведение

Статья 1286. Лицензионный договор о предоставлении права использования произведения

Статья 1287. Особые условия издательского лицензионного договора

Статья 1288. Договор авторского заказа

Статья 1289. Срок исполнения договора авторского заказа

Статья 1290. Ответственность по договорам, заключаемым автором произведения

Статья 1291. Отчуждение оригинала произведения и исключительное право на произведение

Статья 1292. Право доступа

Статья 1293. Право следования

Статья 1294. Права автора произведения архитектуры, градостроительства или садово-паркового искусства

Статья 1295. Служебное произведение

Статья 1296. Программы для ЭВМ и базы данных, созданные по заказу

Статья 1297. Программы для ЭВМ и базы данных, созданные при выполнении работ по договору

Статья 1298. Произведения науки, литературы и искусства, созданные по государственному или муниципальному контракту

Статья 1299. Технические средства защиты авторских прав

Статья 1300. Информация об авторском праве

Статья 1301. Ответственность за нарушение исключительного права на произведение

Статья 1302. Обеспечение иска по делам о нарушении авторских прав

 

Автор и произведение

Определение 1

Автор – это создатель произведения художественной литературы.

Понятие категории «автор»

Автором называют субъекта художественно-литературной деятельности, представления которого о человеке и мире отражаются во всей структуре созданного им произведения.

Определение 2

Образ автора – это персонаж художественного произведения, действующее лицо, которое рассматривается в ряду других персонажей, имеет черты героя-рассказчика или лирического героя.

Он может быть сближен с автором биографическим либо намеренно от него отделен. В литературоведении особое место занимает проблема образа автора в художественной литературе, которая позволяет обнаруживать разные формы присутствия автора в его произведении. В первую очередь такие формы зависят от жанровой и ролевой принадлежности произведения. Субъективное авторское начало отражается в заглавии, эпиграфе, а также начале и концовке произведения, в авторских предисловиях, примечаниях, послесловиях. К этому же кругу вопросов можно отнести и использование авторами псевдонимов с выразительными значениями (например, Андрей Белый, Максим Горький, Иван Приблудный, Игорь Северянин, Иван Вольнов, Павел Беспощадный и т.д.).

Автор – одно из самых универсальных ключевых терминов современного литературоведения (прежде всего здесь речь идет о субъекте словесно-художественного произведения).

В зарубежной и отечественной науке о литературе данное понятие используется в нескольких значениях, которые между собой тесно связаны, но в то же время относительно самостоятельны. Среди таких значений особенно выделяются:

  • Реально-биографический автор;
  • Автор как категория литературоведческого анализа;
  • Имплицитный автор.

В первом значении автор – это писатель, имеющий свою биографию, жизненную судьбу. Он может выступать в роли критика творений, написанных другими авторами. Обычно, автор – кропотливый читатель. Основательность, глубина, многочисленность индивидуальной читательской памяти автора влияет и на его собственное творчество, проявляется в интертекстуальных связях, в скрытых и явных цитатах и реминисценциях из других авторов, в сближениях и параллелях с другими текстами отечественной и мировой словесности.

Автор с разной степень включенности принимает участие в литературной жизни своего времени, вступает в полемические, дружеские и т.д. связи с другими авторами, с редакциями газет, журналов и других средств массовой информации, с литературными критиками, с книготорговцами и книгоиздателями. Часто автор вступает в непосредственные и эпистолярные контакты и с читателями.

Готовые работы на аналогичную тему

Такое эстетическое мировоззрение приводит к формированию читательских кружков, групп, литературных салонов и обществ, а также других творческих объединений, включая и в сети Интернет.

Значительный интерес у многих читателей вызывают малоизвестные факты из биографии писателя – любовные, домашние, семейно-конфликтные и другие.

В том случае, если никаких сведений об авторе как о биографической личности не сохранилось или, когда непонятна атрибуция текста, в литературоведении как правило применяются терминологические клише:

  • «неизвестный автор»
  • «безымянный автор»
  • «неустановленный автор» и т. д.

Например, автор «Слова о полку Игореве» остается до сих пор неизвестным. Также не установлены и авторы многих популярных романсов и песен 18-20 вв.

Замечание 1

Категория автора в фольклоре не имеет статуса персональной ответственности за поэтическое высказывание. Здесь место автора текста передается исполнителю – сказителю, певцу, рассказчику.

Формы присутствия автора в тексте произведения

Во втором значении автор – это носитель идейной концепции произведения. Автор в данном случае связан с биографическим автором, но нетождественен ему, так как в литературном произведении воплощается не вся полнота личности автора, а только отдельные ее грани. Кроме того, автор художественного произведения может отличаться от реального автора по оказываемому на читателя впечатлению. Например, праздничность, яркость, романтический порыв к идеалу характеризуют автора в произведении Александра Грина, в то время как сам А. С. Гриневич по свидетельству современников был совсем другим человеком, мрачным и одиноким.

Суть автора-творца в первую очередь определяется его особой позицией «ненахождения» относительно к формально-содержательному единству художественного произведения и к первичной реальности, отталкиваясь от которой либо подражая ей автор создает поэтический мир, вымышленный им.

С автором –творцом, носителем идейной концепции художественного произведения, сочетаются представления о процессе создания текста произведения. ему принадлежит замысел произведения, он проходит через этапы осуществления этого замысла. Автор, после того, как создал текст, уже не имеет над ним власти, не может оказывать влияние на судьбу произведения, на его жизнь в реальном мире, который будет это произведение читать. Автор не может влиять на бесконечное множество интерпретационных версий, на восстановление текста произведения критиками, читателями, исследователями и т. Д.

Среди форм присутствия автора в произведении В. Прозоров выделяет следующие. В первом случае авторская субъективность ярко проявляется в рамочных компонентах – названии, предисловии, авторских примечаниях, послесловиях, предисловиях, эпилоге, которые в совокупности формируют метатекст. К данному кругу относится псевдонимы с выразительным значением, это один из распространенных способов создания образа автора.

Во втором случае формы присутствия автора в произведении зависят от его жанра и родовой принадлежности. Наиболее непосредственно автор заявляет о себе в лирических произведения, в которых высказывание принадлежит лирическому субъекту, выражает его чувства, эмоции, переживания. Лирическое произведение, как правило, отражает внутренний мир автора, его эмоциональный настрой.

Кто является «автором произведения»? | Законы и безопасность

Закон не содержит каких-либо возрастных, образовательных и прочих требований для признания лица автором. Им может быть любой человек, в том числе несовершеннолетний.

Главным моментом для признания лица автором является факт создания им произведения, которое охраняется правом. Причем не имеет значения, обнародовано ли вновь созданное произведение или нет. Главное то, что оно должно быть выражено в какой-либо объективной форме.

По умолчанию автором произведения считается лицо, указанное в качестве автора на оригинале, либо экземпляре произведения.

Создание произведения порождает для его творца, кроме права авторства, еще ряд других прав. Для оповещения о своих правах автор вправе использовать знак охраны авторского права, обозначаемый латинской буквой «C» в окружности, помещаемый на экземплярах произведения, а также указать свое имя и дату первого опубликования произведения.

Следует знать, что автором признается не только создатель оригинального произведения, но и производного (например, перевод) и составного (например, сборник).

Автор может создать произведение самостоятельно либо совместно с другими авторами. При соавторстве авторское право на произведение принадлежит всем соавторам совместно, независимо от того, образует ли такое произведение одно неразрывное целое или состоит из частей, каждая из которых имеет самостоятельное значение.

Автору принадлежат имущественные, а также личные неимущественные права: право авторства, право на имя, право обнародовать произведение, право на защиту произведения от любого искажения и посягательства, способного нанести ущерб чести и достоинству автора.

Автор имеет право на имя, то есть, возможность использовать произведение под своим настоящим подлинным именем, псевдонимом или без обозначения имени, анонимно. Выбор обозначения имени принадлежит только автору.

Имущественные права автора — это исключительные права на использование произведения в любой форме и любым способом. Т. е., автор имеет право осуществлять или разрешать воспроизведение произведения, распространение его экземпляров, публичный показ или исполнение и т. д. После смерти автора его имущественные права переходят к наследникам или иным правопреемникам.

Суть права авторства — это юридически обеспеченная возможность лица считаться создателем произведения и требовать признания данного факта от других. Право авторства принадлежит только действительному создателю произведения. Оно неотчуждаемо и непередаваемо ни по какому договору, ни по наследству, и действует в течение всей жизни автора.

Статья 1257 ГК РФ. Автор произведения

Статья 1257 ГК РФ. Автор произведения

Актуально на:

24 августа 2021 г.

Гражданский кодекс, N 230-ФЗ | ст. 1257 ГК РФ

Автором произведения науки, литературы или искусства признается гражданин, творческим трудом которого оно создано. Лицо, указанное в качестве автора на оригинале или экземпляре произведения либо иным образом в соответствии с пунктом 1 статьи 1300 настоящего Кодекса, считается его автором, если не доказано иное.

Постоянная ссылка на документ

  • URL
  • HTML
  • BB-код
  • Текст

URL документа [скопировать]

<a href=""></a>

HTML-код ссылки для вставки на страницу сайта [скопировать]

[url=][/url]

BB-код ссылки для форумов и блогов [скопировать]

--

в виде обычного текста для соцсетей и пр. [скопировать]

Скачать документ в формате

Судебная практика по статье 1257 ГК РФ:

  • Решение Верховного суда: Определение N 5-КГ12-24, Судебная коллегия по гражданским делам, кассация

    Также суд не принял во внимание семь компакт-дисков, на которых Литягин А.В. указан единоличным автором произведений, а полиграфический вкладыш, представленный истцом, по мнению суда подтверждает авторство истца в соответствии со статьей 1257 Гражданского кодекса Российской Федерации (не подлежащей применению к возникшим правоотношениям). Заключение эксперта Всесоюзного агентства по авторским правам С от 4 марта 1989 г., содержащее сведения об оригинальности спорных произведений, судом в качестве доказательства также не было принято...

  • Решение Верховного суда: Определение N 305-ЭС16-2290, Судебная коллегия по экономическим спорам, кассация

    Согласно пункту 1 статьи 1228 Гражданского кодекса Российской Федерации автором произведения признается гражданин, творческим трудом которого оно создан. При разрешении спора о защите авторских прав следует исходить из установленной законом (статья 1257 Гражданского кодекса Российской Федерации) презумпции авторства - в отсутствие доказательств иного автором произведения считается лицо, указанное в качестве автора на оригинале или на экземпляре произведения...

  • Решение Верховного суда: Определение N 5-КГ15-58, Судебная коллегия по гражданским делам, кассация

    Пункт 1 статьи 1228 Гражданского кодекса Российской Федерации предусматривает, что автором произведения признается гражданин творческим трудом которого оно создано. При разрешении спора о защите авторских прав следует исходить из установленной законом (статья 1257 Гражданского кодекса Российской Федерации) презумпции авторства - в отсутствие доказательств иного автором произведения считается лицо, указанное в качестве автора на оригинале или на экземпляре произведения...

+Еще...

Изменения документа

Постоянная ссылка на документ

  • URL
  • HTML
  • BB-код
  • Текст

URL документа [скопировать]

<a href=""></a>

HTML-код ссылки для вставки на страницу сайта [скопировать]

[url=][/url]

BB-код ссылки для форумов и блогов [скопировать]

--

в виде обычного текста для соцсетей и пр. [скопировать]

Скачать документ в формате

Составить подборку

Анализ текста

Идет загрузка...

Авторские права: основные положения - Sum IP

В главе “Авторские права: основные положения” Библиотеки интеллектуальной собственности рассказано об основных началах авторского права в России. Перед изучением более специальных разделов необходимо понять, какие результаты интеллектуальной собственности охраняются авторским право, какие авторские права существуют и когда они возникают и сколько действуют. Ответы на эти и другие вопросы Вы найдете здесь.
Если Вам требуется более детальная информация или юридический анализ конкретного дела, предлагаем обратиться за юридической консультацией, для чего достаточно лишь заполнить форму на этой странице.

  1. Объекты авторских прав.
  2. Кто является автором и правообладателем?
  3. Возникновение и регистрация авторских прав.
  4. Виды авторских прав.
  5. Исключительное право на произведение.
  6. Срок действия авторского права.
  7. Территория действия авторских прав .

Авторские права распространяются на произведения литературы, науки и искусства. Однако закон не приводит исчерпывающий перечень объектов авторского права, так как с течением времени могут быть придуманы новые формы творчества. Наиболее часто встречаются следующие объекты авторских прав:

  • Литературные произведения
  • Музыкальные произведения
  • Фильмы (аудиовизуальные произведения)
  • Произведения изобразительного искусства
  • Фотографии
  • Программы для ЭВМ и базы данных
  • Произведения архитектуры
  • Драматические произведения

Еще раз отметим, что этот перечень является открытым. Но что же объединяет объекты авторских прав? Все объекты авторских прав создаются в результате творческого труда автора. Творчество – основной признак, который отличает объекты авторского права.

2. Кого называют автором и правообладателем произведения?

Автор и правообладатель являются субъектами авторских прав.
Автор – это гражданин, чьим творческим трудом создано произведение. Юридические лица не могут быть авторами, т.к. произведение может быть создано только человеком. Лица, которые оказывали творцу техническую, финансовую, организационную или консультационную поддержку не признаются авторами. Вместе с тем произведение может быть создано в результате совместного творческого труда. Например, книга “Двенадцать стульев” Ильи Ильфа и Евгения Петрова. В таком случае граждане признаются соавторами.

Правообладатель – лицо, которому принадлежит исключительное право на произведение. Первоначально правообладателем всегда является автор. Но исключительное право может переходить к другим лицам на основании договора или по иным основаниям. Тогда гражданин, создавший произведение, остается автором, но перестает быть правообладателем. Правообладателем может стать как физическое, так и юридическое лицо.

3. Авторские права: возникновение и регистрация

Один из самых распространенных вопросов – как оформить авторские права? Его постановка не совсем корректна, потому что авторские права возникают в момент создания произведения, т.к. выражения его в любой объективной форме:

  • письменная форма выражения
  • устная форма выражения
  • форма изображения
  • аудио- или видеозапись
  • иные формы

В момент создания автор приобретает всю полноту авторских прав и вправе защищать их. Каких-либо формальностей, в т.ч. регистрации, для этого соблюдать не нужно.

Одновременно российское право позволяет зарегистрировать авторские права на программы для ЭВМ и базы данных. Регистрация программы для ЭВМ удостоверяет авторские права и освобождает от доказывания их существования и принадлежности в суде и иных государственных органах.

4. Виды авторских прав.

Виды авторских прав наглядно представлены на схеме.

А) Личные неимущественные права включают:

  1. Право авторства – право признаваться автором произведения
  2. Право на имя – право указывать свое имя или псевдоним на экземплярах произведения
  3. Право на неприкосновенность произведения – право запрещать любые изменения произведения без согласия автора
  4. Право на обнародование произведения – право представить произведение публике
  5. Право на отзыв произведения – право отказать от обнародования после его совершения

Б) Исключительное право на произведение – право использовать произведение в любой форме и любыми способами. Перечень форм и способов в законе открытый.

В) Иные авторские права, к которым относятся:

  1. Право следования – право на часть цены оригинала произведения при публичной продаже.
  2. Право доступа – право требовать у собственника оригинала возможность создания копии произведения.

Как уже было сказано ранее, исключительное право – это право использовать произведение в любой форме и любыми способами, в том числе путем:

  1. Воспроизведения (создания) экземпляров произведения
  2. Публичного показа и исполнения
  3. Распространения экземпляров произведения
  4. Импорта (ввоза) экземпляров произведения
  5. Доведения до всеобщего сведения – размещение в сети Интернет
  6. Перевода и переработки в иных формах.

Здесь перечислены далеко не все возможные способы использования произведения, существует и целый ряд других. Поскольку право на использование произведения принадлежит правообладателю, все третьи лица обязаны воздерживать от использования произведения без разрешения правообладателя.

6. Авторские права: срок действия.

Срок действия авторских прав зависит от их вида:

  1. Исключительное право действует в течение всей жизни автора и 70 лет после его смерти.
  2. Авторство, право автора на имя и неприкосновенность произведения охраняются бессрочно. После смерти автора защита этих прав осуществляется наследниками и другими заинтересованными лицами.
  3. Право доступа действует в течение жизни автора.
  4. Право следования действует, пока не прекратилось исключительное право на произведение.

После прекращения исключительного права произведения переходит в общественное достояние и может свободно использоваться любыми лицами.

7. Территория действия авторских прав.

Сегодня 167 стран мира являются участницами Бернской конвенции по охране литературных и художественных произведений, заключенной в 1883 году. Не вдаваясь в детали данного международного договора, можно сказать, что произведения российских авторов охраняются во всех государствах, присоединившихся к Конвенции. Аналогично произведения иностранных авторов подлежат правовой охране в России.

Следует учитывать, что авторские права за рубежом защищаются в соответствии с законодательством соответствующего государства.

Полезные ссылки по теме “Авторские права”:

1. Статья об авторских правах в Википедии.
2. Материалы по авторскому праву – сайт copyright.ru.
3. Агентство по авторским правам США (Библиотека Конгресса США) – официальный сайт

_

Часто задаваемые вопросы: авторское право

Прежде чем принимать какие-либо меры, Вы должны точно определить, действительно ли воспроизведение является нарушением Ваших авторских прав (см. ответ на вопрос об ограничениях и исключениях из авторских прав). Если Вы считаете, что Ваше право было нарушено, Вам следует попытаться определить, кто несет за это ответственность. Если решение проблемы неофициальным путем невозможно или неприемлемо, Вы можете обратиться за правовой защитой в судебную или иную инстанцию.

Обычно существует возможность обратиться с исковым заявлением в гражданский суд для получения денежной компенсации, а также для предотвращения дальнейших или повторных нарушений. Однако, прежде чем предпринимать такие действия, часто рекомендуется – а в некоторых странах требуется – направить официальное уведомление предполагаемому нарушителю с требованием прекратить нарушение и/или выплатить компенсацию.

В качестве альтернативы, если воспроизведение без соответствующего разрешения приравнивается к уголовно наказуемому преступлению пиратства в сфере авторского права, можно обратиться с заявлением в органы полиции, прокуратуры или иной компетентный орган в соответствии с применимыми положениями местного законодательства.

В некоторых случаях применение альтернативных способов разрешения споров (таких как посредничество, арбитраж, заключение специалиста, независимая экспертиза и т.д.) может стать целесообразной альтернативой судебного разбирательства, так как может обеспечить более простое, быстрое и менее дорогостоящее урегулирование спора.

Если несанкционированное воспроизведение осуществлено в Интернете, иногда существует возможность уведомить об этом провайдера интернет-услуги и потребовать заблокировать доступ к контрафактной копии произведения. Это именуется процедурой «notice-and-take-down» (снятия по уведомлению правообладателя).

Если Вы состоите в организации коллективного управления (ОКУ), часто бывает достаточно обратиться в нее с просьбой принять соответствующие меры. Если Вы в такой организации не состоите, Вам придется самостоятельно защищать свои права. В таких случаях часто бывает целесообразно поручить ведение дела юристу.

Урок 1. художественное произведение, автор, герои - Литература - 6 класс

Литература

6 класс

Урок № 1

Художественное произведение, автор, герои

Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:

  • рассказ об особенностях художественной литературы;
  • развитие представлений обучающихся о содержании и форме в литературе, основных признаках художественного текста;
  • формирование навыка анализа сходства и различия между автором и героями произведения.

Тезаурус

Автор – создатель литературного произведения (как и произведений других искусств).

Герой – персонаж, который участвует непосредственно в развитии сюжета.

Герой лирический – образ поэта (его лирическое «Я»), чьи переживания, мысли и чувства отражены в лирическом произведении.

Литерату́рный геро́й – это образ человека или животного в художественной литературе. Также в этом смысле используют понятия «действующее лицо» и «персонаж».

Персона́ж (фр. personnage, от лат. persona – личность, лицо) – действующее лицо спектакля, кинофильма, книги, игры и т. п. Персонажи могут быть полностью вымышленными или взятыми из реальной жизни (истории).

Рассказчик – это персонаж, от лица которого ведётся повествование в рассказе.

Художественное произведение – это произведение искусства, сказанное писателем или поэтом «слово о мире» (М. М. Бахтин).

Обязательная литература:

  1. Полухина В. П., Коровина В. Я., Журавлёв В. П. Литература. Учебник 6 класс: часть 1,2. – 9-е изд. – Москва : Просвещение, 2019. 307 с
  2. Полухина В. П. Читаем, думаем, спорим…:дидактические материалы: 6 кл. Москва : Просвещение, 2018. 255 с.
  3. Ахмадуллина Р. Г. Литература. 6 кл.: рабочая тетрадь: в 2 ч. Москва : Просвещение, 2018. 64 с.

Дополнительная литература:

  1. Аркин И. И. Уроки литературы в 5-6 классах: Практическая методика: кн. для учителя. Москва : Просвещение, 1996. 254 с.
  2. Беломестных О. Б., Корнеева М. С., Золотарёва И. В. Поурочное планирование по литературе. 6 класс. Москва : ВАКО, 2002 .400 с.
  3. Беляева Н. В. Уроки изучения лирики в школе: Теория и практика дифференцированного подхода к учащимся: Книга для учителя литературы / Н. В. Беляева. Москва : Вербум, 2004. 238 с.
  4. Беляева Н. В. Уроки литературы в 6 классе. Поурочные разработки: учебное пособие для общеобразовательных организаций / Н. В. Беляева. Москва : Просвещение, 2016. 239 с.
  5. Демиденко Е. Л. Новые контрольные и проверочные работы по литературе. 5-9 классы. Москва : Дрофа, 2007. 79 с.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Что такое художественная литература? Прежде всего, это результат творчества человека. Именно поэтому в художественном произведении отражается окружающая действительность и личность автора.

Автор – это человек, у которого есть имя и фамилия, мы можем назвать годы его жизни и места, где он жил. В произведении автор высказывает свои мысли и чувства, даёт оценку происходящему.

Автор – создатель своего произведения, поэтому он может создать героя.

К примеру, всем известный лондонский сыщик Шерлок Холмс, созданный Артуром Конан Дойлем, радует не одно столетие любителей детективов.

Автор может создать даже фантастического героя. Как, например, писатель Эдуард Успенский выдумал Чебурашку. И, кажется, этот персонаж стал независимым от автора и уже много лет живёт своей жизнью в мультфильмах, как персонаж, и как игрушка.

Но ведь есть произведения, говоря о которых невозможно назвать имя автора: сказки, загадки, былички и другие произведения устного народного творчества.

Книги написаны людьми для людей и о людях. Главное в произведении – человек, герой, персонаж, действующее лицо. Например, Герасим – главный герой рассказа И. С. Тургенева «Муму». Именно на человека направлено внимание автора и читателя.

Действующие лица в произведении не равноценны. Они делятся на главных и второстепенных по значимости, и на положительных и отрицательных – по оценке их действия в произведении.

Главные – без которых не было бы всех описанных событий. Например, Герда из сказки Андерсена. Второстепенные – участвуют в событиях, но не являются основными действующими лицами, помогают свершению действий и событий.

Например, маленькая разбойница из «Снежной королевы» – это второстепенный персонаж. Она помогает главной героине. А вот главная и отрицательная героиня в этой сказке – это сама Снежная Королева.

Но ведь героями сказок, басен, рассказов бывают не только люди! Это могут быть птицы, звери, фантастические существа и даже предметы.

Сказочные персонажи отражают мир человека, человеческие характеры и взаимоотношения. Например, герои басен Ивана Андреевича Крылова – это, как правило, животные или растения, которые ведут себя как люди. Крылов писал: «А за меня мои звери говорят!» Они помогают баснописцу воплотить замысел: «Люблю, где случай есть, пороки пощипать».

Итак, авторы создают персонажей, или, иначе говоря, «художественный образ». И, как мы выяснили, это не всегда люди. В понятие «художественный образ» часто включаются также различные предметы или явления, изображённые в произведении. Например, в произведении А. С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне» есть волшебное зеркальце, которое является частью образа злой царицы.

Во многих лирических произведениях отсутствует образ человека, а нарисованы лишь картины природы. Певцом природы, мастером пейзажной лирики считают А. А. Фета. Ему удавалось через описание природы выражать тончайшие, едва уловимые переживания человека.

В зависимости от характера изображаемого, созданное произведение можно отнести к одному из трёх родов: эпосу, лирике или драме. А в произведении существует чёткая композиция.

Композиция произведения:

Экспозиция

Завязка

Кульминация

Развязка

Писатели могут помещать героев произведения в любое время – прошлое, настоящее или даже будущее.

Всем знакомы произведения о Великой Отечественной войне. Писатели рассказывают в них о людях, сильных духом, способных действовать вопреки обстоятельствам, готовыми, ради великой цели – защиты Родины от врага – отдать свою жизнь. Таково, например, произведение Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке», где герой – лётчик Алексей Мересьев, после ранения и ампутации обеих ног вернулся в строй и продолжал бить фашистов. Своим героическим примером, мужеством и стойкостью, литературный персонаж вдохновлял и вдохновляет многих на отважные поступки.

Литература не только развлекает, она учит читателя, помогает обрести нравственные и моральные ориентиры и вырасти порядочным человеком.

Теоретический материал для углублённого изучения

Различия в художественном и научно-познавательном текстах

Цель автора (Зачем автор создал текст?)

Средства выражения основной мысли

Отношения автора к героям и событиям

Научно-познавательный текстах

дать знания

точные факты, научные слова, термины

не прослеживается

Художественный текст

вызвать чувства

выразительные слова: эпитеты, метафоры, сравнения и др.

ярко прослеживается

Художественная литература – источник вдохновения

Книга – это ещё одно чудо света! Она сопровождает нас всю жизнь, и мы настолько привыкли к этому, что редко задумываемся над её ценностью.

«Книга это и лекарство для души, и кладовая наук, и неиссякаемый источник мудрости. Она озаряет человеческую душу светом истины, наставляет его на путь добродетели», эти слова принадлежат Ярославу Мудрому – основателю первой библиотеки в Древней Руси.

Примеры заданий из Тренировочного модуля

Прочитайте внимательно 2 текста. Определите, какой текст относится к художественному произведению, а какой является научным?

1. Лягушка.

Лягушка – полезное животное, относящееся к классу земноводных. Встретить её можно вблизи водоёмов, на сырых лесных полянах. Питается лягушка различными насекомыми, улитками, червями. Заметив какое-либо насекомое, она не преследует его, а поджидает. Когда добыча приблизилась, лягушка прыгает, выбрасывает свой клейкий язык, схватывает им насекомое и проглатывает. Между тем, лягушки имеют много врагов: журавли, аисты, ежи, барсуки, ужи.

2. Лягушка.

Жила на свете лягушка. Она сидела в болоте и ловила комаров и мошек. Лягушка наслаждалась тёплым мелким дождиком. Вдруг тонкий звук раздался в воздухе. Она насторожилась. Это летели утки. Лягушка быстро спряталась в осоке.

Обучающийся должен вспомнить изученный материал и данные тексты распределить в соответствии с указанием. Учащийся анализирует задание и находит ключевые слова «научный текст» и «текст художественного произведения»; слова эти противопоставлены, значит, нужно найти между ними разницу. Известно, что научный текст изобилует точными фактами, научными терминами, его скучно, а иногда и трудно читать. Отношения автора к героям и событиям в таком тексте нейтральное, а вот в художественном тексте автор ярко передаёт своё отношение. Обобщив всё выше перечисленное, обучающийся приходит к выводу, что художественным текстом является текст № 2 о жизни лягушки в болоте; помогли окончательно в этом убедиться эпитеты «тёплым мелким дождиком», «тонкий звук».

Подсказку можно получить, прочитав теоретический материал для углублённого изучения.

Задание основывается на материале, пройденном как на этом уроке, так и в предыдущих классах.

Правильный ответ:

Научный текст

Текст художественного произведения

Лягушка.

Лягушка – полезное животное, относящееся к классу земноводных. Встретить её можно вблизи водоёмов, на сырых лесных полянах. Питается лягушка различными насекомыми, улитками, червями.

Лягушка.

Жила на свете лягушка. Она сидела в болоте и ловила комаров и мошек. Лягушка наслаждалась тёплым мелким дождиком. Вдруг тонкий звук раздался в воздухе. Она насторожилась. Это летели утки. Лягушка быстро спряталась в осоке.

Вам знакомо понятие «персонаж» (действующее лицо). Посмотрите список и определите, где персонаж может действовать:

Спектакль

Кинофильм

Мультфильм

Литературное произведение

Компьютерная игра

Пейзаж

Натюрморт

Обучающийся должен вспомнить изученный материал и из представленных вариантов выбрать несколько.

После прочтения списка вариантов ответа, ученик вспоминает, что персонаж – это действующее лицо спектакля, кинофильма, книги, игры и т. п. Персонажи могут быть вымышленными или взятыми из реальной жизни. Обучающийся ещё раз перечитывает варианты ответов и выбирает верное.

Задание основывается на материале, пройденном как на этом уроке, так и в предыдущих классах.

Правильные ответы:

Спектакль

Кинофильм

Мультфильм

Литературное произведение

Компьютерная игра

Справка по стандартному приложению

: Автор | Бюро регистрации авторских прав США


Имя автора

Кто автор?

Как правило, автором произведения является лицо или лица, создавшие произведение. Единственное исключение происходит, когда работа создается по найму.


Кого следует называть автором регистрируемого произведения?

Вы должны идентифицировать автора, указав полное имя человека, создавшего произведение, если работа не является анонимной или псевдонимной.Если работу создали более одного человека, укажите полное имя каждого человека, создавшего работу. Примечание: если лицо предоставило материал, не защищенный авторским правом, он или она не должны указываться в качестве автора в заявке. Для получения дополнительной информации об авторском праве щелкните здесь.


Работа по найму

Что такое работа по найму?

Работа по найму -

  • произведение, созданное работником в рамках его или ее занятости.

или

  • работа, специально заказанная или заказанная, при условии, что стороны прямо соглашаются в письменной форме, подписанной обеими сторонами, что работа считается «работой, выполненной по найму», и работа специально заказана или заказана для использования как:
    • Вклад в коллективную работу
    • Часть кинофильма или другого аудиовизуального произведения
    • перевод
    • сборник
    • тестовый или ответный материал для теста
    • атлас
    • учебный текст, который определяется как «литературное, изобразительное или графическое произведение, подготовленное для публикации и предназначенное для использования в систематической учебной деятельности»; или
    • дополнительное произведение, которое определяется как «произведение, подготовленное к публикации в качестве вторичного дополнения к работе другого автора с целью введения, заключения, иллюстрации, объяснения, пересмотра, комментирования или помощи в использовании другого автора. работы, такие как предисловия, послесловия, графические иллюстрации, карты, диаграммы, таблицы, редакционные заметки, музыкальные аранжировки, материалы для ответов на тесты, библиографии, приложения и указатели.”

Для получения дополнительной информации о работах, выполняемых по найму, см. Работы по найму (циркуляр 30) .

Кто является автором работы, выполненной по найму?

Автором работы, выполненной по найму, является работодатель или сторона, заказавшая или заказавшая работу.

Кто должен быть назван автором регистрируемой «работы по найму»?

Вы должны идентифицировать автора работы, созданной по найму, указав работодателя лица (лиц), создавшего произведение, или стороны, заказавшей или заказавшей работу.Не называйте человека или лиц, которые на самом деле создали работу, сделанную по найму.

Если работодатель или заказчик является физическим лицом, укажите его полное имя в полях «Индивидуальный автор» и ответьте «да» на вопрос «Является ли вклад этого автора работой по найму?»

Если работодателем или заказчиком является организация, укажите наиболее полное название организации в поле «Название организации» и ответьте «да» на вопрос «Является ли вклад этого автора работой по найму?»

Примеры:

  • Джон Смит - сотрудник Talcum Powders, Inc.Джон создал видео для веб-сайта компании. Автором видео следует называть Talcum Powders, Inc., а не Джона Смита.
  • Маргарет Райли - кинорежиссер. Джанет Джонс - сценарист. Маргарет и Джанет подписали контракт, в котором говорилось, что Джанет напишет сценарий для Маргарет как «работу по найму». Автор сценария следует назвать Маргарет, а не Джанет.

Как вы должны ответить на вопрос: является ли авторский вклад работой, сделанной по найму?

Ответьте «нет», если автор сделал , а не , создал произведение как произведение, сделанное по найму.Ответьте «да», только если автор создал произведение как «произведение, сделанное по найму», как это определено в уставе. Обратите внимание: если организация является автором произведения, работа должна быть сделана по найму, и на этот вопрос следует ответить «да».

Год рождения

Указание года рождения отдельного автора не является обязательным, но Ведомство рекомендует заявителям включать эту информацию, поскольку она может быть полезна при установлении личности автора. Если он указан, год рождения будет опубликован.

Если работа является «анонимной» или «псевдонимной» работой, Ведомство рекомендует заявителям предоставлять эту информацию, хотя это и не требуется.

Если работа является «работой по найму», не указывайте год рождения, даже если автором является физическое лицо, а не организация.


Год смерти

Вы должны указать год смерти, если произведение, которое вы хотите зарегистрировать, было создано отдельным автором, который умер на момент подачи заявки.Закон об авторском праве требует эту информацию, потому что продолжительность срока действия авторских прав может зависеть от года смерти автора.

Если работа является «анонимной» или «псевдонимной» работой, Управление поощряет соискателей предоставлять эту информацию, хотя это и не требуется.

Если работа является «работой по найму», не указывайте год смерти, даже если автором является физическое лицо, а не организация.

Гражданство или место жительства автора

Во всех случаях вы должны указать гражданство и / или местожительство каждого автора.

Как определить гражданство автора?

«Гражданство» означает, что автор является гражданином определенной страны или автор постоянно находится в верности определенной стране, даже если он или она не является гражданином этой страны.

Как определить место жительства автора?

«Местожительство» - это страна, в которой автор имеет постоянное и постоянное место жительства, где автор намеревается сохранить свое место жительства в течение неограниченного времени, и в случае своего отсутствия, куда автор намеревается вернуться.

Анонимная работа

Что такое анонимная работа?

Произведение считается «анонимным», если автор не указан на копиях или фонограммах произведения. Если имя автора указано на произведении, это не анонимное произведение, даже если автор не желает раскрывать свою личность в регистрационной записи.

Примеры:

  • Титульный лист книги гласит: « Prime Color от Anonymous.«Это будет считаться анонимным произведением, потому что имя автора не фигурирует на нем.
  • Титульный лист книги гласит: « Prime Color от Анонима (он же Джозеф Клайн)». Это не будет считаться анонимным произведением, потому что на нем указано имя автора.

Как определить автора анонимной работы?

Если работа анонимна, установите флажок «Анонимно». Кроме того, вы можете указать имя автора в заявке, но это не обязательно.

Если вы не хотите указывать имя автора, оставьте поля имени пустыми или введите «Анонимный» в поле имени.

Если вы хотите указать имя автора, заполните поля Индивидуальное имя автора соответствующим образом.

Примечание: , в зависимости от обстоятельств, указание имени автора в регистрационной записи анонимной работы может продлить или сократить срок действия авторских прав. Для получения дополнительной информации см. Compendium of U.S. Copyright Office Practices , глава 600, раздел 615.1.

Может ли организация быть автором анонимной работы?

Организация не может быть автором анонимной работы. Если работа была создана организацией, не устанавливайте флажок «Анонимно».

Работа под псевдонимом

Что такое работа под псевдонимом?

Произведение считается «псевдонимом», если автор идентифицируется на копиях или фонограммах исключительно по вымышленному имени.Если на копиях или фонограммах произведения присутствуют и официальное имя автора, и вымышленное имя, произведение не является псевдонимом.

Примеры:

  • Титульный лист книги гласит: « Кот и шляпа доктора Сьюза». Это можно было бы считать работой под псевдонимом, потому что «Dr. Сьюз »- псевдоним автора (настоящее имя Теодор Гейзель).
  • Титульный лист книги гласит: «Кот и шляпа » Теодора Гейзеля.Это не будет считаться произведением под псевдонимом, потому что на произведении указано настоящее имя автора.
  • Титульный лист книги гласит: «Кот и шляпа доктора Сьюза (он же Теодор Гейзель)». Это не будет считаться произведением под псевдонимом, потому что на произведении указано настоящее имя автора.
  • Уведомление об авторских правах на книгу гласит: «© 1957 Theodore Geisel». Это не будет считаться произведением под псевдонимом, потому что на произведении указано настоящее имя автора.

Как определить автора работы под псевдонимом?

Если работа является псевдонимной, установите флажок «Псевдоним» и укажите псевдоним автора в отведенном для этого месте. Кроме того, вы можете указать в заявке официальное имя автора, но это не обязательно.

Если вы не хотите указывать официальное имя автора, оставьте поля имени пустыми. Если вы хотите указать официальное имя автора, заполните поля Индивидуальное имя автора соответствующим образом.

Примечание: в зависимости от обстоятельств указание имени автора в регистрационной записи для работы под псевдонимом может продлить или сократить срок действия авторских прав. Для получения дополнительной информации см. Compendium of U.S. Copyright Office Practices , глава 600, раздел 615.2.

Может ли организация быть автором произведения под псевдонимом?

Организация не может быть автором произведения под псевдонимом. Если работа была создана организацией, не устанавливайте флажок «Псевдоним.”

Автор Создано

Установите соответствующие флажки, которые лучше всего описывают вклад этого автора в работу. Появляющиеся поля соответствуют типу работы, которую вы выбрали в начале приложения. Если вам нужно быть более конкретным, используйте пробел под словом «другое».

Литературное авторство

Что вы хотите зарегистрировать?

Вы должны указать авторство, которое вы собираетесь зарегистрировать, установив один или несколько флажков в поле с пометкой «Автор создан.”

  • Текст может включать недраматические литературные произведения, такие как книги, периодические издания, рукописи, рассказы и стихи. Его также можно использовать для описания текстового материала, который сопровождает живописные, графические или скульптурные работы, например комиксов, поздравительных открыток, карт, рекламных плакатов или этикеток, или правил игры. (Примечание: заголовки, имена, короткие фразы и слоганы не защищены авторским правом.).
  • Компьютерная программа относится к компьютерному коду, то есть к набору операторов или инструкций, которые должны использоваться в компьютере для достижения определенного результата.
  • Фотография (и) включает фотографические иллюстрации, отпечатки и слайды.
  • Произведение искусства относится к двумерному произведению искусства, включая иллюстративный материал, такой как рисунки или другие нефотографические графические изображения.

Если эти условия не полностью описывают авторство, которое вы намереваетесь зарегистрировать, вы можете дать более конкретное описание в поле с пометкой «Другое».

Авторство изобразительных искусств

Что вы хотите зарегистрировать?

Вы должны указать авторство, которое вы собираетесь зарегистрировать, установив один или несколько флажков в поле с пометкой «Автор создан.”

  • Фотография (и) включает фотографические изображения, иллюстрации, отпечатки и слайды.
  • Двухмерное изображение включает картины акварелью и маслом; рисунки пером и тушью; иллюстрации логотипов; поздравительные открытки; коллажи; трафареты; узоры; компьютерная графика; графика, появляющаяся на экранах; художественные работы, появляющиеся на плакатах, календарях, играх, коммерческой печати и этикетках, а также на упаковке, а также двухмерные изображения, применяемые к полезным предметам, и рисунки, воспроизводимые на текстиле, кружеве и других тканях, обоях, ковровых покрытиях, напольной плитке, оберточной бумаге , и одежда.Этот термин также может использоваться для регистрации неанимированных рисунков, которые создают иллюзию трехмерности за счет использования затенения и перспективы (часто называемые трехмерными рисунками или трехмерными изображениями).
  • Дизайн ювелирных изделий включает в себя двухмерные или трехмерные рисунки, наносимые на кольца, подвески, серьги, ожерелья и тому подобное.
  • Скульптура включает скульптуры изобразительного искусства, игрушки, куклы, масштабные модели и скульптурные рисунки, применяемые к полезным предметам.
  • Карта : Карты - это картографические изображения местности, такие как карты штатов и округов, атласы, морские карты, рельефные карты и глобусы.
  • Архитектурные работы состоят из проекта здания, включая общую форму, а также расположение и композицию пространств и элементов дизайна. Примечание. Любые основные архитектурные планы необходимо подавать в отдельном приложении, отметив поле «Технический чертеж».
  • Технический чертеж : Технические чертежи - это схемы, иллюстрирующие научную или техническую информацию в линейной форме, например архитектурные чертежи или механические чертежи.

Если эти условия не полностью описывают авторство, которое вы намереваетесь зарегистрировать, вы можете дать более конкретное описание в поле с пометкой «Другое».

Авторство исполнительских видов искусства

Что вы хотите зарегистрировать?

Вы должны указать авторство, которое вы собираетесь зарегистрировать, установив один или несколько флажков в поле с пометкой «Автор создан.”

  • Музыка относится к мелодии, ритму и / или гармонии музыкальной композиции.
  • Текст относится к словам песни или другой музыкальной композиции.
  • Музыкальная аранжировка относится к новой или пересмотренной гармонии или инструментарию, которые были добавлены к уже существующему музыкальному произведению.
  • Текст относится к словам сценария, сценария, телеспектакля, обращения, синопсиса или аналогичных произведений.

Сценарий - это текст рассказа, который предназначен для показа аудитории.

Сценарий - это сценарий, который предназначен для использования в театральном представлении, таком как сценический спектакль, музыкальный спектакль или другое драматическое произведение.

Сценарий - это сценарий, который предназначен для использования в кинофильме.

Телеспектакль - это сценарий, предназначенный для использования в телевизионных передачах.

Обработка - это письменное описание драматического произведения, кинофильма, телешоу или подобных произведений. Как правило, обработка очерчивает и описывает сцены и / или персонажей и часто включает образец диалога. Лечение обычно длиннее и детальнее, чем синопсис.

Синопсис - это краткое письменное изложение (обычно одна или две страницы) основных моментов сюжета и описание персонажей драматического произведения, кинофильма, телешоу или подобных произведений.

Если эти условия не полностью описывают авторство, которое вы намереваетесь зарегистрировать, вы можете дать более конкретное описание в поле с пометкой «Другое». Например, если автор написал сценарий спектакля, вы можете написать «Сценарий» или «Играть».

Примечание : Если вы хотите зарегистрировать песню и конкретную запись этой песни, прочтите эти инструкции.

В чем разница между песней и записью этой песни?

Песня и отдельная запись этой песни - это отдельных произведений.Например, песня «Боже, благослови Америку» и запись песни Ареты Франклин «Боже, благослови Америку» - это два разных произведения. Сама песня (, т.е. , музыка и текст) - это «музыкальное произведение». Запись этой песни в исполнении определенного исполнителя является «звукозаписью».

  • Если вы хотите зарегистрировать только музыкального произведения (, т. Е. ., Зарегистрировать музыку и / или текст для песни без регистрации конкретной записи этой песни), вы должны выбрать «Произведение исполнительских искусств» »На экране« Тип работы ».На экране «Создан автор» установите флажки «музыка» и / или «тексты песен».
  • Если вы хотите зарегистрировать только звукозаписи (, т. Е. ., Зарегистрировать конкретную запись песни без регистрации музыки и / или текста для этой песни), вы должны выбрать «Запись звука» »На экране« Тип работы ». На экране «Создан автором» установите флажок «звукозапись».
  • Если вы хотите зарегистрировать и музыкального произведения и звукозаписи ( i.e ., зарегистрируйте музыку и / или текст песни и зарегистрируйте конкретную запись этой песни), вы должны выбрать «Запись звука» на экране «Тип работы». На экране «Создан автором» установите флажок «звукозапись». и напишите «музыку» и / или «текст» в поле с пометкой «Другое».

Примечание: Если вы хотите изменить свой первоначальный выбор типа работы с «Исполнительское искусство» на «Звукозапись» (или наоборот), вам следует отказаться от этого приложения и начать с нового приложения.

Можно ли зарегистрировать песню и запись этой песни в одном приложении?

Песня и ее звукозапись могут быть зарегистрированы в одной заявке только в том случае, если все авторы внесли свой вклад в обе работы или истец авторских прав владеет всеми правами на обе работы посредством письменной передачи права собственности.

Если вы хотите зарегистрировать и музыкального произведения и звукозаписи (, т. Е. ., Зарегистрировать музыку и / или текст песни и зарегистрировать конкретную запись этой песни), вы должны выбрать «Звук. Запись »на экране« Тип работы ».Если вы хотите изменить свой первоначальный выбор с «Произведения исполнительского искусства» на «Звукозапись», вам следует отказаться от этого приложения и начать с нового приложения.

Если музыкальное произведение и звукозапись были созданы разными авторами или если авторские права на музыкальное произведение и запись принадлежат разным сторонам, вы должны подать два отдельных приложения: одно приложение для музыки и / или текст песни (используя опцию «Произведение исполнительских искусств») и одно приложение для записи песни (используя опцию «Звукозапись»).

Авторство звукозаписей

Что такое звукозапись?

Звукозапись - это серия музыкальных, разговорных или других звуков, зафиксированных на материальном носителе выражения, таком как цифровой аудиофайл или компакт-диск. Звукозапись может включать в себя авторство исполнения и / или авторство постановки , которое воплощено в записи.

  • Примеры исполнения Авторство включает игру на инструменте, пение, говорение или создание других звуков, которые записываются в звукозаписи.
  • Примеры производства Авторство включает акт записи звуков, которые воплощены в звукозаписи, или акт микширования, манипулирования, мастеринга, компиляции и / или редактирования этих звуков для создания окончательной записи.

Вместе исполнение и производство считаются одной интегрированной работой.

Что вы хотите зарегистрировать?

Вы должны указать авторство, которое вы собираетесь зарегистрировать, установив соответствующий флажок в поле «Автор создан».

Чтобы зарегистрировать только , , , исполнение, /, производство , авторство которого автор внес в эту работу, установите флажок «звукозапись».

Чтобы зарегистрировать авторство исполнения / производства и лежащего в основе музыкального, драматического или литературного произведения, воплощенного в этой записи, установите флажок «Звукозапись» и кратко опишите основную работу в поле «Другое» . » Например, укажите «текст и музыка» для описания песни, «сценарий» для описания драматического произведения или «текст» для описания литературного произведения.

В чем разница между песней и записью этой песни?

Песня и отдельная запись этой песни - это отдельных произведений. Например, песня «Прекрасная Америка» и запись Уитни Хьюстон, исполняющей «Прекрасную Америку», - это два разных произведения. Сама песня (, т.е. , музыка и текст) - это «музыкальное произведение». Запись этой песни в исполнении определенного исполнителя является «звукозаписью».

  • Если вы хотите зарегистрировать только музыкального произведения ( i.e ., зарегистрируйте музыку и / или текст песни без регистрации конкретной записи этой песни), вы должны выбрать «Работа исполнительского искусства» на экране «Тип работы». На экране «Создан автор» установите флажки «музыка» и / или «тексты песен».
  • Если вы хотите зарегистрировать только звукозаписи (, т. Е. ., Зарегистрировать конкретную запись песни без регистрации музыки и / или текста для этой песни), вы должны выбрать «Запись звука» »На экране« Тип работы ».На экране «Создан автором» установите флажок «звукозапись».
  • Если вы хотите зарегистрировать и музыкального произведения и звукозаписи (, т. Е. ., Зарегистрировать музыку и / или текст песни и зарегистрировать конкретную запись этой песни), вы должны выбрать «Запись звука» »На экране« Тип работы ». На экране «Создан автором» установите флажок «звукозапись», и напишите «музыку» и / или «текст» в поле с пометкой «Другое».”

Примечание: Если вы хотите изменить свой первоначальный выбор типа работы с «Звукозапись» на «Исполнительское искусство» (или наоборот), вам следует отказаться от этого приложения и начать с нового приложения.

Можно ли зарегистрировать песню и запись этой песни в одном приложении?

Песня и ее звукозапись могут быть зарегистрированы в одной заявке только в том случае, если все авторы внесли свой вклад в обе работы или истец авторских прав владеет всеми правами на обе работы посредством письменной передачи права собственности.

Если музыкальное произведение и звукозапись были созданы разными авторами или если авторские права на музыкальное произведение и запись принадлежат разным сторонам, вы должны подать два отдельных приложения: одно приложение для музыки и / или текст песни (используя опцию «Произведение исполнительских искусств») и одно приложение для записи песни (используя опцию «Звукозапись»).

Авторство кинофильмов

Что вы хотите зарегистрировать?

Вы должны указать авторство, которое вы собираетесь зарегистрировать, установив один или несколько флажков в поле с пометкой «Автор создан.”


  • Полное кино может включать постановку, производство, редактирование, музыку, сценарий и кинематографию.

  • Производство относится к вкладу физического или юридического лица, которое играет непосредственную творческую роль в планировании, организации и контроле различных этапов создания кинофильма. Отдельный продюсер, который управляет только бизнес-аспектами кинопроекта (иногда называемый «исполнительным продюсером»), не считается автором.

  • Направление относится к творческому вкладу физического или юридического лица, которое контролирует и направляет весь актерский состав и съемочную группу для кино или аудиовизуальной работы, включая все технические и художественные аспекты работы.

  • Сценарий / сценарий - это письменный текст, используемый при производстве или исполнении фильма или другой аудиовизуальной работы.

  • Кинематография относится к творческому вкладу физического или юридического лица, которое создает кадры для кинофильма или другой аудиовизуальной работы, управляет камерой во время съемок или видеозаписи и / или контролирует любую из вышеупомянутых действий.

  • Монтаж относится к творческому вкладу человека или организации, которые выбирают дубли и кадры из кинофильма или другой аудиовизуальной работы и объединяют их в последовательности для достижения непрерывности и желаемого драматического, комедийного и / или тематического эффекта. .

Если эти условия не полностью описывают авторство, которое вы намереваетесь зарегистрировать, вы можете дать более конкретное описание в поле с пометкой «Другое». Например, если автор создал аудиовизуальное произведение, такое как видеоигра или другое анимированное 2D-произведение, вы можете написать «аудиовизуальный материал.”

Авторство одного серийного выпуска

Что вы хотите зарегистрировать?

Вы должны указать авторство, которое собираетесь зарегистрировать, установив один из флажков в поле с пометкой «Автор создан».

Авторство коллективных работ

Установите этот флажок, если вы хотите зарегистрировать только авторство, участвовавшее в создании серийного выпуска в целом.То есть установите этот флажок, если вы хотите зарегистрировать авторство при выборе, согласовании и / или размещении ряда отдельных и независимых работ, появляющихся в номере.

Авторство коллективных работ и составные части работ, созданные или полностью принадлежащие автору коллективных работ

Вы можете зарегистрировать выпуск в целом и его компоненты (например, статьи, фотографии, иллюстрации и т. Д.), Если истец является автором или владеет авторскими правами как на коллективную работу, так и на одну или больше компонентных работ, и если коллективные работы и составные работы не были ранее зарегистрированы или опубликованы.Для этого установите флажок «Авторство коллективной работы и составные работы, авторство которых полностью принадлежит автору коллективной работы».

Если авторские права на отдельные работы-компоненты и выпуск в целом принадлежат разным сторонам, или если работы-компоненты были ранее опубликованы или ранее зарегистрированы, вы должны подать отдельную заявку на каждую отдельную работу.

В поисках важной жизни: Мур, Вес: 9780812983845: Amazon.com: Книги

1

Урок студента

Приходи учиться, оставь вести

«Бортпроводники, пожалуйста, присаживайтесь и готовьтесь к посадке».

Я откинулся на спинку стула и начал листать журнал British Airways у себя на коленях, надеясь, что это поможет скоротать время до того, как мы приземлимся. Когда мои глаза метались от одного глянцевого изображения к другому, я заметил, что молодая женщина, сидящая справа от меня, с отчаянной жестокостью сжимала подлокотник между нами, как если бы наша безопасная посадка зависела от ее поддержки.Она смотрела прямо перед собой, не моргая и не вздрагивая. В какой-то момент она посмотрела в мою сторону, и я одарил ее, как я надеялся, обнадеживающей улыбкой, желая успокоить ее, но не выглядеть странной. Через мгновение ее лицо смягчилось, и она улыбнулась в ответ. Словно прерванный транс, ее плечи расслабились, и смертельная хватка, которую она держала за подлокотник, ослабла. Она посмотрела на меня и сказала с английским акцентом: «Думаю, все изменилось».

Я прибыл в лондонский аэропорт Хитроу 23 сентября 2001 года одним из первых трансатлантических рейсов, которым было предоставлено воздушное пространство после атак 11 сентября 2001 года.То, что должно было быть обычным полетом, было заполнено пассажирами, боявшимися спать, вместо этого они сидели неподвижно и бдительно в течение шестичасового путешествия, как солдаты, стоящие на своем посту. Я был прямо там с ними, борясь с мыслью, которая постоянно возникала у меня в голове, что этот полет может быть моим последним. Мне только исполнилось двадцать три года.

Пассажиры аплодировали экипажу, когда самолет приземлился на взлетно-посадочной полосе в Хитроу, ритуал, вероятно, применялся в самолетах всего мира в тот день, и мы все вместе вздохнули с облегчением.Поначалу это показалось мне странным - аплодировать кому-то за успешное выполнение своей работы. Никто не аплодирует сборщикам мусора, когда они патрулируют район, собирая набитые мешки с мусором за неделю. Никто не аплодирует таксисту, который останавливается и выдергивает квитанцию ​​из счетчика. Но повторяющиеся образы, запечатлевшие наши умы, самолеты, которые взлетали, но не приземлялись, напомнили нам о чуде приземления. Сотни людей на борту, включая меня, терпеливо ждали, пока погаснет свет ремня безопасности, а затем с благодарностью вышли из самолета.Все были необычайно вежливы и почтительны - это сильно отличалось от обычного мошпита, который образуется в проходе, когда пора выходить на берег. Позже я узнал, что в других странах аплодисменты за безопасное приземление - это своего рода ритуал, но в тот день в Хитроу хлопали в ладоши. Я снова улыбнулся моему новому британскому другу, сидящему рядом со мной, когда мы вместе направлялись к месту выдачи багажа. В ее ответной улыбке было облегчение.

Вместе с тридцатью другими пассажирами этого самолета я направлялся в Оксфордский университет, одно из старейших и самых престижных высших учебных заведений в мире, но в голове у меня кружилась печаль о жизнях, отобранных слишком рано.

Менее двух недель назад, 11 сентября 2001 года, моей младшей сестре исполнился двадцать первый день рождения. В тот день у меня была запланирована встреча в Morgan Stanley, офисы которой находились в одной из башен, но я перенес ее на 13 сентября, потому что мы с мамой решили сделать сюрприз сестре на ее день рождения. Мы с мамой ехали в машине из Балтимора в Нью-Джерси, где жила моя сестра, когда мы начали получать новости. К тому времени, когда упала вторая башня, мы знали, что никогда не доберемся до Нью-Джерси.Убедившись, что моя сестра благополучно дома, мы развернулись и поехали домой.

С помощью военных я работал над ростом и разветвлениями радикального исламизма до 11 сентября. Я проводил исследования в районе трех границ Южной Америки, в районе беззакония между Аргентиной, Бразилией и Парагваем, где исламистские террористы подозревались в обучении, и я внимательно следил за событиями вокруг взрыва террористом-самоубийцей военного корабля США «Коул», в результате которого погибли семнадцать американских военнослужащих.Я не был одним из тех, кто никогда раньше не слышал о группировке «Аль-Каида». Тем не менее, я понятия не имел, что это произойдет или что это было, когда он впервые упал. Я был офицером запаса, не совсем осведомленным о ежедневных брифингах Совета национальной безопасности. Но мои годы военной подготовки сказали мне вот что: я знал, что когда из Вашингтона пришли первые сообщения о том, что «мы собираемся ответить», это могло означать только одно: мы собирались воевать.

Когда наш самолет приземлился в Лондоне 23 сентября, все пассажиры терпеливо сидели и ждали, пока погаснет свет ремня безопасности, а затем с благодарностью вышли из самолета.Все были необычайно вежливы и почтительны - это сильно отличалось от обычной мош-ямы в центральном проходе, которая образуется, когда пора выходить на берег. Наши страны скоро были бы в состоянии войны, но в мгновение ока после падения башен произошло следующее: маленькие очаги беспрецедентного мира.

Это был контекст, в котором я открыл следующий этап своей жизни. Часть меня задавалась вопросом, правильно ли я делаю выбор. Я бросал семью и друзей, в том числе маму. Я покидал свою родную страну, которая все еще переживала террористический акт, и начинала новую жизнь вдали от людей, которых я любила больше всего и которые зависели от меня.У меня была невероятная возможность в Англии, но я никогда не чувствовал себя более американским, чем в тот момент, когда я ее оставил.

«Мое путешествие по Америке» не случайно было названо одной из самых влиятельных книг, которые я когда-либо читал. Когда я был подростком и учился в военном училище, несколько книг давали мне возможность увидеть себя и свой потенциал так, как это сделала автобиография Колина Пауэлла. Книга была опубликована после первой войны в Ираке, но до его осажденного срока на посту государственного секретаря, когда он помог начать вторую войну в Ираке.Когда я читал книгу, мое чувство политики было в лучшем случае туманным, но меня привлекло поразительное сходство между нашими ранними путешествиями.

Как и я, Пауэлл происходил из Ямайки. Он родился в Нью-Йорке, а я родился в Мэриленде, но мы оба выросли в Бронксе. Мы оба были сформированы нашим военным опытом. Мое непродолжительное времяпровождение в армии - курсант военного училища - изменило меня. Это дало мне больше дисциплины и руководства, но более того, это дало мне такое братство, которое я никогда не мог себе представить.Я подозревал, что то же самое можно сказать и о Пауэлле, который достиг самого высокого ранга, который только могла предложить армия: четырехзвездного генерала и председателя Объединенного комитета начальников штабов.

Одно большое различие между нами - помимо того факта, что Пауэлл был одним из самых известных людей в мире, а я был анонимным подростком, - заключалось в том, что Пауэлл был отцом, а я был сыном. В своей книге Пауэлл рассказывает о письме, которое он написал каждому из своих детей, когда им исполнилось шестнадцать. Моего собственного отца не было в живых и он не мог написать мне такое письмо, поэтому я последовал совету Пауэлла, как будто он исходил от моего собственного отца:

Теперь вы начинаете оставлять детство позади и вступать на путь зрелости.. . . Вы окончательно определите, каким человеком вы будете в оставшиеся пятьдесят лет своей жизни. Вы знаете, что правильно, а что неправильно, и я верю в ваше суждение. Не бойтесь неудач. Больше бойтесь не пытаться. . . . Рискуйте и рискуйте - не безрассудными действиями, а действиями, которые могут привести к неудаче, но сулят успех и награду. И всегда помните, что как бы плохо что-то ни казалось, завтра все будет не так уж и плохо.

Не бойтесь неудач.Рискуйте и рискуйте. Будьте уверены в своем суждении. Я подумал об этих словах утром 23 сентября 2001 года. Для меня урок в этих словах заключался в том, что жизнь будет предлагать вам всевозможные возможности - но вы сами должны использовать свое суждение и рисковать, ухватившись за них. возможности, которые имеют наибольший смысл. Риск состоит в том, что вы можете потерпеть неудачу, но, как сказал генерал Пауэлл, «как бы плохо что-то ни казалось, завтра все будет не так плохо».

Незадолго до того, как я уехал в аспирантуру в Англию, я посетил то, что Rhodes Trust назвало «Bon Voyage Weekend», давая возможность недавно отобранным стипендиатам Родса встретиться со своими коллегами-учеными и узнать больше о будущих возможностях; время праздновать, но и узнать цену билета.Что касается буквальной цены, нам сказали, что мы позаботимся о счетах за двух- или трехлетнее приключение в Оксфорде, Англия. Рейсы в / из США покрыты. Путевые расходы, чтобы увидеть мир, - если это было связано с нашими исследованиями - были списаны на расходы. Взрослые, которые уже меняли мир, поспешили поздравить нас с тем, что мы почти ничего не сделали, кроме хороших оценок и потенциала. Нам было чуть больше двадцати, большинству из нас едва хватило лет, чтобы пить легально, и все еще недостаточно, чтобы справиться с алкоголем, что и доказывает нам каждый вечер, когда мы приедем в Оксфорд.

Мы внимательно слушали, как адмирал Стэнсфилд Тернер, бывший директор ЦРУ, и Джозеф Най, бывший председатель Национального разведывательного совета и основатель теории неолиберализма в области международных отношений, рассказывали о том, как стипендия Родса помогла им подготовить их к проделанной карьере. формирование национальной безопасности в нашей стране для поколения. Мы смеялись, когда бывший сенатор (и звезда НБА) Билл Брэдли делился комичными историями о попытках протолкнуть свою шести футов и семи дюймовую фигуру сквозь древние дверные проемы Оксфорда, построенные в более раннем возрасте.Мы все поспешили сфотографироваться с Биллом Клинтоном, бывшим стипендиатом Родса, который только что покинул Овальный кабинет после завершения своей двадцатичетырехлетней карьеры на выборной должности.

Но, конечно же, 11 сентября произошло всего две недели назад, и даже среди праздников и духа товарищества события того дня повлияли на все. Нас вводили в престижную стипендию, но было также ощущение, что нас вовлекали в неотложную, хотя и неопределенную битву. Это было подчеркнуто однажды ночью, когда мы все тихо сидели за трапезой с генеральным солиситором Тедом Олсоном, человеком, который все еще находился в глубоком трауре и мучительно пересказывал историю своего последнего телефонного разговора со своей женой Барбарой Олсон. на борту рейса 77 American Airlines, следовавшего в Лос-Анджелес, самолета, который вместо этого был доставлен в Пентагон 11 сентября.Как только она поняла, что самолет был захвачен, она позвонила своему мужу, не зная о двух других самолетах, которые уже влетели во Всемирный торговый центр в Нью-Йорке. Она позвонила ему и сказала, что самолет только что конфисковали; она задавалась вопросом, что ей делать. Затем линия оборвалась. Тот факт, что Олсон пришел поговорить с нами, все еще оплакивая внезапную смерть своей жены, был свидетельством того, насколько важно, по его мнению, было отправить нас с твердым чувством долга перед новой, неопределенной миссией нашей страны.

Уже с тех выходных было ясно, что Rhodes Trust дает мне доступ к миру, который был довольно неузнаваемым по сравнению с тем, что я видел раньше. Я чувствовал себя подавленным и незаслуженным, произвольным получателем золотого билета в секретный мир, школу настолько старую, что у нее нет официальной даты основания (записи показывают, что преподавание в Оксфорде существовало еще в 1096 году). Когда я рассказывал своим друзьям дома о модных отелях и ужинах, а также о VIP-персонах, которые стояли вдоль стен каждой комнаты, в которую мы вошли, они слушали и гордо улыбались, но не знали, что сказать.Я был дезориентирован и надеялся, что кто-нибудь поможет мне разобраться в этом. И самое замечательное в этом - отсутствие подвоха. Никаких скрытых камер, записывающих все это как социальный эксперимент, никаких мелких надписей в конце контракта, никаких неписаных правил, о которых мы все узнали бы на собственном горьком опыте. Это был мир, в котором к вам обращались только с двумя просьбами. Первый был ясным и кратким: учиться. Это обучение было совсем не то же самое, что и оценка успеваемости, которая определяла так много в нашей академической жизни к тому моменту.Фактически, для многих классов, которые я бы взял на себя, стандарт «прошел / не прошел». Мандат учиться означал просто вернуться другим человеком, а не тем, кем вы были, когда приехали. Более глубоко информированный, более культурный, более подготовленный.

Второй запрос был более загадочным. Стипендии были учреждены в 1903 году и определяли четыре критерия, которые должны использоваться при отборе стипендиатов:

• Литературные и учебные достижения.

• Энергия для полного использования талантов.

• Истина, мужество, преданность долгу, сочувствие и защита слабым, доброта, бескорыстие и товарищество.

• Моральная сила характера и инстинкты лидировать и проявлять интерес к ближним.

В своем завещании Сесил Роудс четко заявил, что он хочет, чтобы ученые «вели мировую борьбу». Никто из нас не понимал, что это значило. Когда мой наставник, мэр Балтимора Курт Шмок, впервые посоветовал мне подать заявку на стипендию Родса, он ясно дал понять, что хочет, чтобы я знал, кто такой Сесил Родс, прежде чем подавать заявку на получение его денег.Мэр Шмоук, блестящий и часто радикальный темнокожий человек - он, как известно, выступал за декриминализацию наркотиков в разгар подпитываемой наркотиками эпидемии насилия в Балтиморе, - провел меня через жизнь и преступления Родса. Я ничего не знал о Родосе до того разговора, но с тех пор я никогда не забывал, кто он такой.

Сесил Родс родился в 1853 году в Англии. Он сделал свое имя и состояние на юге Африки как один из основателей алмазодобывающей компании DeBeers.Он умер молодым, как один из самых богатых людей в мире. Он оставил в наследство смелое предпринимательство и агрессивное накопление богатства, но, конечно же, его помнят не только этим. Сесил Родс также был жестоким и жестоким расистом, чья крайняя тактика контроля над черным трудом и подрыва суверенитета черных шла рука об руку с его беззастенчивой верой в англосаксонское превосходство.

Южная Африка с ее богатством и жестоким расизмом была тогда во многих отношениях зеркалом Родоса. У меня был личный опыт общения с Южной Африкой.Будучи студентом, я учился за границей в поселках за пределами Йоханнесбурга, где я мог воочию увидеть, как черные люди все еще борются с наследием апартеида. У меня также была связь через моего деда, папу Джима. В 1960-х он был назначен первым чернокожим министром за более чем трехсотлетнюю историю Голландской реформатской церкви, которая также была официальной религией апартеида в Южной Африке. Он часто рассказывал нам о расистских угрозах смертью, которые он получал в качестве награды.После его назначения руководители церкви попросили его возглавить делегацию духовенства в Южную Африку. По прибытии в Йоханнесбург он был проинформирован государственной службой безопасности о том, что аэропорт находится настолько далеко, насколько ему разрешат - ему не разрешат покинуть терминал. В конце концов группа, с которой он должен был встретиться и остаться в Южной Африке, должна была прийти к нему. Свою встречу они провели в терминале аэропорта, где мой дедушка молился с ними - за перемены, за надежду, за единство, за прощение, за свободу.После этого мой дедушка сразу же оставил этот кровавый режим и вернулся в Америку.

Автор, работа и поклонник №1

Мой любимый литературный журнал - это тот, о котором вы, вероятно, не слышали. Он называется Resonance и представляет собой небольшое ежегодное издание, в котором сочетаются художественная литература, поэзия и искусство. Хотя новый выпуск Resonance появлялся каждый год, по крайней мере, с начала девяностых годов, я прочитал только шесть из них, опубликованные между 1993 и 1999 годами.Я практически запоминаю эти вопросы, поскольку я перечитываю каждый выпуск целиком в среднем один раз в год. Я, наверное, читал свои любимые стихи и рассказы в журнале больше сотни раз, поэтому я думаю, можно с уверенностью сказать, что я прочитал текст в Resonance внимательнее, чем когда-либо читал что-либо еще.

Resonance - литературный журнал, выпускаемый студентами Falmouth Academy, частной школы в Массачусетсе, которую я посещал шесть лет, начиная с седьмого класса.За время работы в F.A. я опубликовал по крайней мере одно стихотворение в каждом выпуске Resonance . В старшей школе я также был членом персонала. Но мне это нравилось не поэтому. Мне он понравился - и, клянусь, я здесь не преувеличиваю, - потому что я думал, что написанное на его страницах было прекраснее всего, что я когда-либо читал. Я не был счастливым или популярным подростком, и эмоциональную позицию, которую я занял по отношению к большинству моих сверстников из F.A., лучше всего можно было бы описать как защитное приседание. Я боялся одноклассников и обижался на них; Я мог сказать, что я им не нравлюсь, но не мог понять почему.В той мере, в какой я был в состоянии вырваться из своей глубокой ненависти к себе и созерцать их внутренний мир, я воображал, что их умы, как и мой, наполнены вихрем критики и суждений. Но раз в год, в конце весеннего семестра, я открывал свой экземпляр Resonance и был вынужден столкнуться с тревожной возможностью, что мои одноклассники были не мелкими хулиганами, за которых я представлял их, а настоящими людьми с душой. .

Во французском фильме 2000 года «С таким другом, как Гарри» главный герой, Мишель, моет руки в ванной для отдыха, когда другой мужчина начинает сиять на него с видом сбитого с толку, не могу поверить. - улыбка удачи, которую вы носите, когда понимаете, что моете руки на остановке для отдыха рядом со своей любимой знаменитостью всех времен.Мишель, который не знаменитость, сбит с толку; Гарри, «друг» из названия, объясняет, что они были одноклассниками. Мишель не помнит Гарри, но Гарри очень хорошо помнит Мишеля. Если быть более конкретным: он хорошо помнит работу, которую Мишель опубликовал в школьном литературном журнале.

Гарри знает Мишеля настолько глубоко и точно, что сначала мы думаем, что это должно быть мошенничеством. Когда он приглашает себя и свою девушку Прун к Мишелю выпить, он, кажется, настраивает Мишеля на приманку и подмену в стиле Тома Рипли, лгая о близости в прошлом, чтобы обеспечить близость в будущем.Но на самом деле, как мы быстро узнаем, Гарри и Мишель вместе ходили в среднюю школу, и причина, по которой Гарри так хорошо помнит Мишеля, заключается именно в том, что он утверждает: он думает, что Мишель действительно хороший писатель. Он демонстрирует это, читая по памяти одно из школьных стихов Мишеля за обеденным столом, а затем бросая на жену Мишеля взгляд с едва скрываемой яростью, когда она смеясь (и правильно) предполагает, что стихотворение не очень хорошее.

По мере продвижения «С таким другом, как Гарри» мы все ждем, чтобы выяснить настоящую причину, по которой Гарри так одержим Мишелем.Это сексуальное желание? Жажда мести? Стремится ли он погрузиться в хаотичную, но теплую семейную жизнь Мишеля или даже украсть это у него, как «одинокая белая женщина»? Нет, нет и нет. Гарри просто очень нравится сочинение Мишеля - не только стихотворение (его название - «Кинжал в шкуре ночи»), которое, как знатоку поэзии, которую горячие грустные мальчики публикуют в литературных журналах средней школы, могу вас заверить. восхитительно удачно), но также и первую главу научно-фантастического романа «Летающие обезьяны», который Мишель начал, но так и не закончил.Гарри потрясен, обнаружив, что Мишель больше не пишет, и в ходе фильма он целенаправленно - и, вскоре, яростно - посвящает себя устранению любых препятствий, которые могут стоять между Мишелем и его искусством.

Опасная преданность Гарри творчеству Мишеля - безудержная страсть его литературной страсти - вызывает в памяти еще одно примечательное воплощение безумного фэндома, Энни Уилкс, из фильма «Мизери» 1990 года, основанного на романе Стивена Кинга 1987 года. Для тех, кто не знаком, «Мизери» рассказывает историю одинокой женщины средних лет, которая обнаруживает, что мужчина, которого она спасла из автокатастрофы, - это Пол Шелдон, автор серии любовных романов «Мизери».Но радость Энни от встречи со своим любимым писателем угасает, когда она читает последнюю книгу серии и обнаруживает, что Пол убил своего главного героя, чтобы он мог сосредоточиться на более «серьезной» работе. Воспользовавшись его уязвимостью (у него сломаны ноги), она под угрозой насилия заставляет его написать новую книгу, в которой Мизери воскрес из мертвых.

В каком-то смысле Энни - приверженец школы литературной критики Ролана Барта: в ее понимании смерть Мизери - трагедия, но смерть автора - самое большее неудобство.Для Энни Пол Шелдон - это просто отрывок, по которому передаются ее любимые книги. Ей нужен он, чтобы остаться в живых, потому что трупам трудно писать, но, кроме того, его дальнейшее существование сначала неуместно, потом все больше раздражает и, наконец, представляет собой угрозу существованию. Вот почему, когда Пол пытается убежать, она без колебаний может взять кувалду по обеим его лодыжкам. Энни «ценит» Пола так же, как борцы за жизнь «ценят» беременных женщин: как систему жизнеобеспечения того, что они считают священным, как сосуд, через который что-то святое может войти в мир.

Хотя Энни начинает с того, что принимает позу пустого почтения (отсюда и ее знаменитая соблазнительная фраза: «Я твой поклонник № 1!»), Ее любовь к романам о несчастьях на самом деле разжигает быстро растущий антагонизм по отношению к Полу, который не желает выносить ребенка до срока. Он вряд ли благодарен за предоставленную ему силу для создания новой жизни - действительно, он возмущен дрянными, женственными, неловкими книгами, которые он написал. Вот почему он так хочет сосредоточиться на своем «настоящем» письме: серьезной книге о человеке, то есть о себе самом.Кто-нибудь уже писал эссе о том, что «Misery» - это, по сути, исследование дебатов об абортах с измененным полом? Внезапно я не могу перестать это видеть. В кульминации фильма чудовищная и самоубийственная ярость Энни, когда Пол разрушает роман, который она заставила его написать, - ее ощущение, что ее судьба не просто переплетена с судьбой Мизери, но неотделима от нее, - вызывает мучительный крик за столь страстным защита жизни: «Что, если моя мать сделала аборт меня?

Что важнее, создатель или создание, автор или произведение? Почти невыносимое напряжение «Страдания» возникает из предполагаемой враждебности между искусством и художником, предположения, что их потребности должны, по крайней мере, в некоторой степени, противоречить друг другу.Настоящим антагонистом «Мизери» являются романы «Мизери», которые мешают Полу жить той жизнью, которую он хочет: именно их, а не Энни Уилкс, он должен победить, чтобы выжить.

Гарри также является поклонником №1 Мишеля, фактически, его единственным поклонником. Но отношения Гарри с Мишелем другие, потому что в «С таким другом, как Гарри» другая философия искусства. Мишель и Гарри никогда не противостоят друг другу, как бы Мишель ни утверждал, что они противостоят. Отношение Мишеля к своей работе не является в корне антагонистическим.Конечно, Мишель думает, что злится на Гарри: сначала он раздражается, когда Гарри не перестает давить на него, чтобы он перестал возиться с ерундой вроде «работы» и его «семьи» и сосредоточился на том, что имеет значение, а именно на письме. Когда мягкое поощрение не работает, Гарри убивает родителей и брата Мишеля в надежде, что это поможет Мишелю сосредоточиться. Мишель, который даже не подозревает, что он хочет быть писателем, скорее убит горем, чем почувствует облегчение. Но, хотя сам он никогда бы не предпринял крайних мер, убив своих близких, чтобы они не приходили без приглашения, как только кто-то другой сделает это, ему станет лучше: впервые со средней школы Мишель чувствует себя вдохновленным и начинает писать. новая история про яйца.Если Энни Уилкс - худший кошмар каждого автора, то Гарри - самый постыдный мокрый сон каждого автора. Представьте себе, если однажды все препятствия на пути к письму, которые вы испытывали, чтобы быть хорошим человеком, - но втайне возмущались - внезапно исчезли, даже если вам не нужно было пошевелить пальцем!

«С таким другом, как Гарри» имеет форму фильма ужасов, но на самом деле это больше похоже на bildungsroman, потому что его истинная тема - взросление Мишеля как писателя, которое застопорилось после школы, но было начато Гарри. повторное появление в его жизни.Или, может быть, еще точнее было бы описать фильм как своего рода брачный сюжет: именно благодаря любви Гарри - его нежному, хотя и убийственному вниманию - Мишель узнает себя. Потому что нет никаких сомнений: Гарри любит Мишеля. Для Гарри искусство Мишеля - чистейшее проявление его сущности, та часть, которую Гарри любит больше всего. Но он любит и менее чистые проявления. Любит ли Гарри этого человека Мишеля за то, что ему нравится его сочинение? Да, конечно. В каком-то смысле Гарри любит письма Мишеля, потому что это чистейшее воплощение Мишеля, человека? Да, я так думаю.Вот почему Гарри с такой пугающей ясностью вспоминает все случайные встречи, которые у них были в старшей школе, даже те, которые не имели никакого отношения к письму, и почему их отношения, хотя и платонические, несут в себе отчетливый эротический заряд.

Мишель может нервничать из-за упорной преданности Гарри, но его жена Клэр быстро осознает масштабы угрозы. Дело не в том, что она думает, что Мишель бросит ее ради Гарри, или даже не в том, что она боится, что Гарри убьет ее, если она окажется слишком отвлекающей (хотя он определенно так бы и поступил).Дело в том, что безудержное и безудержное обожание Гарри затмевает обычную любовь, существующую между людьми в реальной жизни. Любовь Гарри бескорыстна, абсолютно однонаправлена, чего не может быть партнерство между двумя людьми, которые пытаются перестроить свой загородный дом, а также вместе растить троих детей. Гарри существует только для того, чтобы служить, и только когда его услуги необходимы, он, как сумасшедший супергерой, врывается в жизнь Мишеля. Тем временем Клэр обнаруживает, что Мишель запирается в ванной , один раз , чтобы попытаться писать, и злится.Один из этих людей безоговорочно любит Мишеля, хочет только самого лучшего и готов пожертвовать чем угодно, чтобы помочь ему реализовать свой истинный потенциал. Другой - его жена.

Может быть, где-то там, в ящике стола, есть более ранний набросок сценария, в котором па-де-де Мишеля и Гарри приходит к неизбежному завершению: жена и три дочери Мишеля присоединяются к его брату и его родителям в куче вещей, которые мешают Мишелю писать, и так должно быть.. . ну, не принесен в жертву, потому что вы должны что-то ценить, прежде чем вы сможете назвать его потерю жертвой, а Мишель, похоже, не очень-то любит свою семью. Скажем так: избавился с минимумом беспорядка.

Настоящий финал смешнее и удивительнее, хотя и немного запутан. Гарри заканчивает тем, что убивает свою девушку, потому что думает, что Мишель раздражает ее. После этого он пытается заручиться помощью Мишеля в убийстве Клэр и детей, поэтому Мишель наносит ему удар. Но вряд ли это решающее противостояние.Гарри почти не сопротивляется. Он просто падает, его общее поведение наводит на мысль, что если убийство Гарри - это то, что нужно Мишелю, чтобы действительно сосредоточиться на своем писательстве, что ж, тогда Гарри в порядке. с этим.

Учитывая условности жанра, смерть Гарри вряд ли является неожиданной. На самом деле - вы готовы? - жена Мишеля любит эту гребаную историю про яйца. Его новая фанатка №1 - его жена!

Первые несколько лет работы, которые я представил на Resonance , были созданы в результате классных заданий; Не уверен, что мне пришло в голову написать стихотворение или рассказ для развлечения.К седьмому классу я почти ничего не делал для развлечения. Я делал то, что выглядело весело, что, как мне говорили, будет весело, что другие люди, казалось, находили забавным, что я вспоминал как развлечение в прошлом. Я развлекался, чтобы другие люди смотрели на меня и думали: есть девушка, которая выглядит так, будто развлекается, давай повеселимся с ней. Но ощущение того, что я делаю что-либо только потому, что это хорошо, было почти потеряно во всепоглощающем проекте по формированию моей версии, которую другие люди могли бы видеть со стороны и восхищаться ею, а через восхищение - любовью.

Единственным исключением из этого правила было чтение, которое я делал только для себя, потому что оно мне нравилось, и потому что, когда я читал, я перестал думать ни на одну чертову секунду о том, что со мной не так, почему я никому не нравлюсь - это было мое лицо это мое тело, это моя одежда, это мой голос, это мои волосы, это моя гигиена, это то, что я сказал или сделал что-то ужасное и оскорбительное, не осознавая этого, или это было просто что-то гнилостное и отталкивающий донос, исходящий от меня, как вонь тухлых яиц? Когда я читал, я мог перестать ненавидеть всех вокруг меня за то, что они заставляли меня выполнять бесконечную и неблагодарную задачу - пытаться изменить себя, чтобы доставить им удовольствие, когда в глубине души я знал, что это не сработает.Когда я читал, я был наконец один в своей голове.

Но публикация в Resonance означала, что вы имеете право на несколько денежных призов, и в девятом классе я начал их выигрывать. Это был первый раз, когда мне пришло в голову, что письмо - это то, в чем я мог бы хорошо разбираться, и, по мере накопления призов, письмо быстро превратилось в мою вещь. По правде говоря, мне совсем не нравилось писать. На самом деле, мне это было очень неприятно, поскольку это был апофеоз того, что я уже делал каждую минуту каждого дня: выворачивался наизнанку, копался в поисках самых сочных, нежнейших частей себя и предлагал их на блюде для других. народу потреблять: Вот мои кишки, надеюсь, они вам нравятся! А потом ждет, чтобы увидеть, выплюнут ли они с отвращением или проглотят с признательностью. Отличная работа! Очень нравится здесь честность. Автор показывает много самосознания. Хорошие образы, впечатляющий контроль над структурой предложений. Пара клише тут и там; в следующий раз добавьте больше разнообразия тона и немного больше приправ. Моя попытка сменить письмо на восхищение сработала с моими учителями, но не с одноклассниками: до меня дошли слухи, что, по их мнению, похвала, которую я получил за свое письмо, сделала меня снобом и хвастуном. Ну, ко мне вернулись слухи, что кто-то, возможно, однажды сказал что-то на этот счет, но я предположил, что это было общее мнение.Это было для меня крайне несправедливо, потому что я бы поджег каждую написанную мной страницу в обмен на еще одного друга.

Я продолжал пытаться поменять письмо на восхищение на протяжении всего последнего года обучения в старшей школе, и я прибыл в колледж готовым продолжать разборку. Но затем осенью на первом курсе я подал заявку на вводный семинар по творческому письму и получил отказ, и тут же сдался. Возможно, это было лучшее, что когда-либо случалось со мной, потому что я перевел всю эту тревожную жажду похвалы в разные сферы (флирт с мальчиками в барах, волонтерство) и провел следующие четыре года, прогуливаясь по классам английского языка, что означало, что я также много времени проводил за чтением книг.Конечно, мне приходилось писать о них эссе, но я мог делать это во сне в обмен на пятёрку, что означало, что в основном, когда я читал, я просто читал и отдыхал от суматохи в моей жизни. голова. Я читал и вспомнил, что значит чувствовать себя хорошо. Я вспомнил, что удовольствие было настоящим, и что у меня была способность к нему, помимо того, что делали другие или что они думали обо мне.

Трудно представить, что в эпоху Goodreads, #bookstagram и всех других способов, которыми Интернет требует и обеспечивает бесконечное саморазоблачение автора, мы могли бы поверить, что автор мертв, но, конечно, мы .Или, скорее, мнение Энни об авторе (обидите его!) И версия Гарри (помоги ему!) - это две стороны одной колеблющейся медали. Либо произведение существует полностью отдельно от автора, и в этом случае его ущербное «я» становится все более омерзительным: сначала он отвлекает от работы, а затем запятнал ее и, таким образом, усложняет вам получение удовольствия от нее, а затем он становится реальной угрозой. до его воображаемого совершенства и поэтому должны быть уничтожены любой ценой. Или, наоборот, произведение и автор, по сути, одно и то же существо: в этом случае наша любовь к работе подпитывает нашу безумную, всепоглощающую любовь к автору.Оба идеальны и должны оставаться безупречными, потому что эта всепоглощающая любовь не может видеть и терпеть какие-либо недостатки. Быть любимым так опьяняюще, радостно, трансформирующе; это то, что я преследовал в старшей школе, надежду на то, что кто-то - нет, не просто кто-то, все - увидит мою работу и через нее увидит меня такой, какой я хотел, чтобы ее видели, и полюбит меня за нее. Кто бы этого не хотел? Мы рождаемся, желая этого, и многие из нас умирают, желая этого. Но такая любовь также опасна: представьте себе тошнотворное чувство опущения в животе Мишеля, когда Гарри в первый раз, читая, хмурится и тянется за красной ручкой.Родиться - значит быть несовершенным (это верно для историй и людей), поэтому любовь, которая одновременно предполагает и требует совершенства, лучше всего оставить Богу и родителям или, что еще лучше, никому.

Говоря более прагматично, проблема с попыткой использовать свое письмо для убеждения других людей в том, что я идеален, заключалась в том, что я прекрасно знал, что это не так. Я был сварливым, сбитым с толку, несчастным подростком, а это означало, что я часто вел себя как придурок. В той степени, в которой мое письмо было построено так, чтобы заслужить похвалу, оно было таким же фальшивым, как и все остальные мои «я».Какой бы ценностью он ни был, это были моменты, когда я нечаянно позволил правде ускользнуть: Привет, мне очень больно. Я глубоко ошибаюсь, и не в милой манере, как героиня романтической комедии, или даже в том смысле, который я вполне могу объяснить вам в своей персоне как Автор, но способами, которые искренне пугают меня - и , если бы ты действительно видел меня таким, какой я есть, я бы тебя тоже напугал .

Думаю, если бы я продолжал писать после школы, щели, через которые выскальзывала эта правда, становились все меньше и меньше.Я хотел, чтобы меня любили за то, что я идеален, а это означало, что меньше всего я хотел, чтобы меня видели. Но вместо этого я в основном перестал писать, а просто сидел и читал. Каждый раз, когда я уезжал домой в отпуск, я пролистывал свои выпуски Resonance . Когда я стал старше, я, конечно, понял, что работа в Resonance не идеальна, но я все еще думаю, что многое из этого великолепно. (Может быть, когда-нибудь я наткнусь на Джесси Герсон-Нидер в туалете для отдыха, я повернусь к ней, безумно ухмыляясь, и скажу: «Джесси! О, боже мой! Это я, Кристен Рупениан! Я последние двадцать лет ждали выхода твоего поэтического сборника! ») И, конечно, не все мои одноклассники были придурками; они были просто подростками, чьи невзгоды, как и я, иногда заставляли их так поступать.(Кроме Джесси. Джесси, серьезно, ты была великолепна.)

Если бы я не был читателем, фундаментальное разделение между всеми этими категориями бытия - внутреннее и внешнее, кем я был и тем, каким я хотел, чтобы меня видели - мог полностью разрушиться. Тот факт, что мое письмо пострадало бы, было бы наименьшим из этого; в каком-то смысле я бы больше не был человеком. Конечно, я не был бы человеком, способным осмысленно общаться с другими. Все мои отношения были бы поглощены моим ужасом перед властью, которую имели надо мной мнения других людей.Либо я был любимым Мишелем, достойным поклонения, либо презираемым Полом, и в этом случае Энни была прямо за углом, готовая нанести смертельный удар.

Письмо не служило той цели, которую я хотел, а именно исправлению фундаментально нарушенных отношений между мной и другими людьми. Чтение - медленно, на протяжении десятилетий - помогло. Сохраняя внутри меня личное пространство, которое было защищено от наблюдений и суждений других людей, оно сохраняло часть меня, которая знала, что я существую, даже без других людей.В конце концов, как спелеолог, проходящий через единственный узкий туннель, я смог перейти из этого маленького отверстия в другие, более крупные пещеры: это то, что заставляет меня чувствовать себя хорошо, это то, что делает меня счастливым, это то, что важно для я, это мои ценности, это то, кем я являюсь. Создавая себя, которое, как я знал, могло существовать отдельно от других людей, которое было безопасным для них, независимо от того, одобряли они меня или нет, и позволяя им также сохранять части себя, которые мне не разрешалось судить, я стал способен создавать что-то ценное, что можно было бы разделить между нами: пространство, где могли жить искусство и любовь.


New Yorker Избранное

Авторские права и интеллектуальная собственность

часто задаваемые вопросы

Что такое интеллектуальная собственность

Интеллектуальная собственность - это право собственности на все, что создано человеческим разумом. Он защищает права авторов любых научных, литературных или художественных произведений.

На международном уровне понятие интеллектуальной собственности охватывает не только авторские права, связанные с художественными, литературными и научными произведениями, но также права промышленной собственности, связанные с изобретениями, промышленными моделями, патентами и торговыми марками.

На государственном уровне интеллектуальная собственность относится только к авторским правам автора. Промышленная собственность регулируется другим специальным постановлением. Поэтому в нашей среде термины «интеллектуальная собственность» и «авторское право» взаимозаменяемы.

Кому принадлежит интеллектуальная собственность на произведение?

Интеллектуальная собственность произведения принадлежит его автору, поскольку именно он или она ее создали. Это означает, что произведения автоматически защищены, и поэтому формальная регистрация не требуется для признания и уважения авторства этих произведений.

Каковы правила интеллектуальной собственности?

На государственном уровне существует Закон об интеллектуальной собственности, который определяет и защищает авторское право (или права автора) в Испании (Закон 21/2014 от 4 ноября, который вносит поправки в сводный текст Закона об интеллектуальной собственности, принятый Королевским законодательным органом). Постановление 1/1996 от 12 апреля и 1/2000 от 7 января о гражданском процессе)

Access Ley Propiedad Intelectual

Как авторское право (или право автора) защищает интеллектуальную собственность?

Право автора защищает широкий спектр произведений:

  • Оригинальные научные, литературные и художественные произведения, книги, музыкальные композиции, скульптуры, картины, фотографии, компьютерные программы
  • Произведения, полученные на основе вышеизложенного, такие как переводы, адаптации, резюме и так далее.
  • Коллекции: антологии, базы данных

Вы должны знать, что любые создаваемые вами материалы, такие как презентации, отчеты, проекты, видео, блоги, тезисы и т. д., защищены авторским правом независимо от их формата. (бумажные, аудиовизуальные, пластиковые, онлайн и т. д.).

Какие авторские права?

Работы всех авторов по определению защищены рядом прав, которые дают им полную и исключительную возможность использовать эти же произведения. Эти права известны как «авторское право». Есть два разных типа авторского права: неимущественные права и имущественные права.

  • Моральные права личные, неоспоримые и неотчуждаемые. Некоторые из этих прав существуют бессрочно: например, право автора на признание и право на неприкосновенность произведений сохраняются вечно.

Признание авторства и целостность произведений являются важнейшими неимущественными правами, наряду с правом делиться этим произведением.

  • Имущественные права и права пользования имеют временные ограничения. Их продолжительность зависит от законодательства каждой страны: в Испании они действуют в течение всей жизни автора, а после его смерти принадлежат наследникам еще 70 лет.

Имущественные права и права на использование являются передаваемыми правами, что означает, что они могут быть проданы, уступлены или переданы третьим сторонам, независимо от того, используется это в экономических целях или нет.Это означает, что право собственности на использование не всегда принадлежит автору, поскольку последний мог передать или продать их третьей стороне или организации, такой как редактор или составитель.

Как законодательство защищает авторские права?

Действующее законодательство защищает моральные и экономические права авторов в отношении их произведений и регулирует условия их использования общественностью. Это означает, что для использования произведения с действующим авторским правом вы должны иметь явное разрешение автора или правообладателя.Во многих случаях использование произведения требует финансовой компенсации или оплаты за его использование, воспроизведение, распространение, публичное сообщение или изменение.

Для защиты общественных интересов и содействия передаче знаний и образовательной деятельности действующий закон об интеллектуальной собственности устанавливает определенные ограничения прав автора. Это означает, что закон устанавливает определенные случаи, когда нет необходимости запрашивать явное разрешение автора или в которых финансовая компенсация за использование произведения не требуется в определенных ситуациях.Эти ситуации известны как «ограничения» или «исключения» из исключительного права автора на использование своей работы.

Какие исключения или ограничения в правах автора?

Первый тип ограничения основан на времени: произведение становится частью общественного достояния в Испании по прошествии 70 лет после смерти автора.

Как только произведение становится частью общественного достояния, его можно использовать без разрешения правообладателя, и никакой финансовой компенсации не потребуется.Неимущественные права на авторство и целостность произведения, которые должны быть признаны, остаются в силе и должны уважаться.

Существуют определенные ограничения или исключения из авторского права авторов, которые относятся к каждому из прав использования, применяемых к использованию, воспроизведению, распространению или публичному сообщению работ без предварительного разрешения.

Некоторые из наиболее важных ограничений, установленных законом:

  • Использование произведений для пародии.
  • Текущие новости и информация о дорожных работах на проездах общего пользования.
  • Официальные процедуры и процедуры в интересах людей с ограниченными возможностями.
  • Общественным организациям, а также культурным, научным и образовательным организациям, которые не являются коммерческими, разрешается свободно использовать, воспроизводить, предоставлять во временное пользование и консультироваться с произведениями, если это не делается с целью извлечения прибыли, а осуществляется только для исследовательских целей или для обеспечения доступа к культуре. Например, школьная библиотека, публичная или университетская библиотека не требует разрешения автора (ов) или владельца (ов) прав на произведение, чтобы предоставлять эти произведения своим пользователям во временное пользование.Однако, в зависимости от типа библиотеки, может выплачиваться финансовая компенсация за предоставленные ссуды.
  • Частная копия: это позволяет воспроизводить уже выпущенные работы без предварительного разрешения, при условии, что эти работы были доступны на законных основаниях и используются в личных, некоммерческих целях.

Что такое общественное достояние?

В рамках законодательства государства и, в общем, по прошествии 70 лет со дня смерти автора его или ее работа становится частью общественного достояния.Это означает, что любой может бесплатно копировать, распространять, адаптировать, интерпретировать или демонстрировать произведение публично, не требуя явного разрешения наследников автора. Тем не менее, вы все равно должны признать авторство и целостность работы.

Законы, приговоры судов и их официальные переводы также являются общественным достоянием.

Имейте в виду, что глобального «общественного достояния» не существует. Каждая страна принимает собственное законодательство, поэтому необходимо проверить конкретное законодательство каждой страны.

Инфографики REBIUN:

Что значит воспроизвести произведение?

Воспроизведение произведения означает использование этого произведения (в любом формате) таким образом, чтобы обеспечить возможность его передачи и создания копий. Например, редактирование, ксерокопирование, оцифровка, печать, сохранение произведения на жестком диске компьютера или во внешней памяти, перенос произведения из одного формата в другой (с компакт-диска на DVD или с DVD на другой DVD) все примеры воспроизводства.

Для воспроизведения произведения, которое не является «частной копией», вы должны либо иметь разрешение автора произведения, либо подпадать под ограничение или исключение, установленное законом для использования в образовании.

Что значит распространять произведение?

Распространение произведения означает обеспечение публичного доступа к оригинальной версии или копии произведения посредством продажи, проката, предоставления во временное пользование или любых других средств.

Чтобы распространять произведение, вы должны либо иметь разрешение автора произведения, либо подпадать под ограничение или исключение, установленные законом для использования в образовании.

Что значит публично рассказать о произведении?

Публичное сообщение произведения означает его доступность для всех, но без распространения копий, как это происходит в случае конференций, лекций и так далее.Проецирование фильма, воспроизведение музыкальной записи и представление театрального представления также считаются публичной коммуникацией в помещениях образовательного центра. Также считается публичным общением, когда люди используют оборудование из своих образовательных центров для просмотра или прослушивания произведений самостоятельно, когда они защищены авторским правом и являются частью коллекции этого образовательного центра.

Для публичного общения вы должны либо иметь разрешение автора произведения, либо подпадать под ограничение или исключение, установленные законом для использования в образовании.

Что значит преобразовать произведение?

Это относится к любой модификации, которая может быть внесена в исходное произведение, в результате чего создается новое произведение, производное от оригинала. Например, адаптации и переводы являются примерами трансформации.

Чтобы преобразовать произведение, вы должны либо иметь разрешение автора произведения, либо подпадать под ограничение или исключение, установленные законом для использования в образовании.

Что такое авторское право?

Символ авторского права © сообщает публике, что произведение является оригинальным и что его использование, воспроизведение, преобразование и публикация регулируются положениями об авторском праве.

Что такое авторское лево?

Es un movimiento social yultural que, frente al lema tradicional del Copyright de 'todos los derechos reservados', propone la opción de compare y reutilizar las obras impulsando el uso de licencias libres, con las que el autor se puegunosar ' derechos '.

Что такое бесплатные лицензии?

Это лицензии, которые поддерживают более свободное и более совместное использование произведений и предоставляют авторам возможность отказаться от использования всех прав на использование, предусмотренных законодательством об интеллектуальной собственности. Авторы могут устанавливать свои собственные ограничения, позволяя им иметь больший уровень контроля над правами на свои произведения и легче управлять ими. Это дает пользователям больший доступ к произведениям и позволяет использовать их с меньшими ограничениями.

Среди бесплатных лицензий также есть несколько лицензий, известных как «Copyleft», которые широко используются в информатике. Они гарантируют право любого человека использовать, изменять и распространять произведение при условии, что они совместно используют производные работы, которые они создают по той же или аналогичной лицензии.

В целом, наиболее широко используемые бесплатные лицензии для различных типов произведений - это лицензии «Creative Commons».

Что такое лицензии Creative Commons?

Лицензии Creative Commons позволяют авторам уступать (при определенных условиях) некоторые права на свою работу и сохранять некоторые другие права.

Creative Commons - это неправительственная некоммерческая организация, которая предоставляет авторам и создателям бесплатные инструменты и лицензии, которые можно использовать для управления правами на их работы и простого обмена их работой и знаниями.

Лицензии Creative Commons могут применяться к любому типу творческого контента, включая образовательные ресурсы, музыку, фотографии, базы данных, а также общедоступную и правительственную информацию.

Каждая лицензия Creative Commons определяет, какие права были переданы автором, на каких условиях и какое использование может быть использовано их работой, особенно если они хотят изменить или переиздать эту работу.Не существует единственной лицензии: в зависимости от склонности автора могут быть разные комбинации. Во всех этих комбинациях важно, чтобы вы признали авторство работы.

Основные условия

E Это 4 основных условия, которые могут быть объединены в лицензиях Creative Commons: Attribution, NonCommercial, NoDerivatives and ShareAlike

  • Attributtion (BY), автор позволяет другим копировать, распространять и отображать их работы (или другие произведения, созданные на их основе) при условии ссылки на имя автора.
  • Некоммерческий (Северная Каролина), автор ограничивает использование произведения некоммерческими целями, позволяя другим копировать, распространять и демонстрировать свою работу (или другие произведения, созданные на ее основе) без коммерческих намерений.
  • Без производных (ND), разрешает повторное использование произведения, но не позволяет изменять это произведение или создавать другие произведения как производные от оригинала. Автор позволяет другим копировать, распространять и отображать свою работу в том виде, в котором она была создана, без внесения изменений.
  • Share Alike (SA), разрешает повторное использование и модификацию работы, но оговаривает, что созданные производные работы публикуются под той же лицензией. Автор разрешает другим распространять работы, производные от их собственных, при условии, что они делают это под той же лицензией, что и оригинальная работа.

Типы лицензий Creative Commons

Combinado las condiciones se pueden generar 6 лицензий Creative Commons different:

Авторство (автор): Это позволяет использовать произведение любым способом, в том числе в коммерческих целях, в в дополнение к возможности создания производных работ, которые могут распространяться без ограничений.

Атрибуция - Некоммерческое (by-nc): позволяет создавать производные работы, если это не для коммерческих целей. Также не допускается использование оригинальной работы в коммерческих целях.

Атрибуция - Некоммерческое использование - ShareAlike (by-nc-sa): Эта лицензия не разрешает использование оригинальной работы в коммерческих целях или производных работ. Распространение производных работ должно осуществляться с той же лицензией, что и оригинальная работа.

Атрибуция - NoComercial - NoDerivatives (by-nc-nd): Эта лицензия не разрешает использование оригинальной работы в коммерческих целях, а также не позволяет создавать производные работы.

Атрибуция - ShareAlike (by-sa): Это позволяет использовать произведение и его потенциальные производные работы в коммерческих целях, но они должны распространяться с использованием той же лицензии, которая применяется к исходному произведению.

Attribution - NoDerivatives (by-nd): Это позволяет использовать работу в коммерческих целях, но не позволяет создавать производные работы.

Как использовать лицензии Creative Commons

Как и при использовании работ, защищенных авторским правом, при использовании работ по лицензии Creative Commons вы должны указать автора работы и указать эти работы в качестве библиографических ссылок с соответствующей информацией, которая необходимые для их идентификации.

Хорошая практика - указать имя автора и ссылку, если таковая существует; название работы и ссылка на нее, если она есть; и тип лицензии Creative Commons, под которой публикуется произведение, и его ссылка всякий раз, когда вы ссылаетесь на произведение с лицензией Creative Commons.

Если произведение или его часть является производным произведением, например, адаптацией или переводом (среди других примеров), вы также должны прояснить это.

Подробнее о лицензиях CC: Infografía REBIUN. Использование произведений с лицензией Creative Commons License

Аудиовизуальные ресурсы:

Если вам требуется совет или помощь, обратитесь в свою библиотеку.

Срок действия авторских прав и общественное достояние в США

До 1926 года Нет В открытом доступе (но см. Первый частный случай ниже)
Работы, изданные за рубежом до 1978 г.
10
с 1926 по 1977 год Опубликован без соблюдения американских формальностей и находится в открытом доступе в стране происхождения с 1 января 1996 г. (но с учетом особых случаев) 20 В свободном доступе
с 1926 по 1977 год Опубликовано с соблюдением всех формальностей США (т.е., уведомление, продление) 11 95 лет после даты публикации
с 1926 по 1977 год Издается исключительно за границей, без соблюдения американских формальностей или переиздания в США, и не является общественным достоянием в своей стране с 1 января 1996 года (но см. Особые случаи) 95 лет после даты публикации
с 1926 по 1977 год Опубликовано в США менее чем через 30 дней после публикации за рубежом Используйте таблицу публикаций в США для определения продолжительности
с 1926 по 1977 год Опубликовано в США более чем через 30 дней после публикации за рубежом, без соблюдения американских формальностей, и не является общественным достоянием в своей стране с 1 января 1996 г. (но см. Особые случаи) 95 лет после даты публикации
Произведения, опубликованные за рубежом после 1 января 1978 г.
с 1978 по 2002 год Создано до 1978 г. и впервые опубликовано в стране, подписавшей Бернскую конвенцию или другие договоры 17 USC § 104A (h) (3) 20 Более 70 лет после смерти автора (или, если произведение корпоративного авторства, 95 лет со дня публикации) или 31 декабря 2047 г.
2003- Создано до 1978 г. и впервые опубликовано после 2002 г. в стране, подписавшей Бернскую конвенцию или другие договоры 17 USC § 104A (h) (3) 20 70 лет после смерти автора или, если произведение корпоративного авторства, 95 лет со дня публикации
1 января 1978 г. - 1 марта 1989 г. Опубликовано без уведомления об авторских правах и является общественным достоянием в стране происхождения с 1 января 1996 г. (но см. Особые случаи) 18 В свободном доступе
1 января 1978 г. - 1 марта 1989 г. Публикуется без уведомления об авторских правах в стране, подписавшей Бернскую конвенцию или другие договоры 17 USC § 104A (h) (3), и с 1 января 1996 г. не является общественным достоянием в стране происхождения (но см. Особые случаи ) 18 70 лет после смерти автора или, если произведение корпоративного авторства, 95 лет со дня публикации
1 января 1978 г. - 1 марта 1989 г. Опубликовано с уведомлением об авторских правах в стране, которая имеет отношения по авторскому праву с США (но см. Особые случаи) 13 70 лет после смерти автора или, если произведение корпоративного авторства, 95 лет со дня публикации
После 1 марта 1989 г. Опубликовано в стране, которая имеет авторские права с США 13 70 лет после смерти автора или, если произведение корпоративного авторства, 95 лет со дня публикации
После 1 марта 1989 г. Опубликовано в стране, с которой Соединенные Штаты не имеют отношений по авторскому праву в соответствии с договором В свободном доступе
Особые случаи
1 июля 1909 - 1978 ТОЛЬКО на Аляске, Аризоне, Калифорнии, Гавайях, Айдахо, Монтане, Неваде, Орегоне, Вашингтоне, Гуаме и на Северных Марианских островах.Опубликовано на языке, отличном от английского, и без последующего переиздания с уведомлением об авторских правах 12 Считаться неопубликованной работой до даты появления первой публикации, соответствующей требованиям США
В любое время Создано жителем Эритреи, Эфиопии, Ирана, Ирака, Маршалловых островов и опубликовано в одной из этих стран. Также могут быть включены работы из Палау, Сомали, Южного Судана или Тимора-Лешти. 13 Не защищены законом США об авторском праве до тех пор, пока они не станут участниками двусторонних или международных соглашений об авторском праве
В любое время Произведения, авторские права которых когда-то принадлежали или управлялись Хранителем иностранной собственности, и чьи авторские права в случае восстановления с 1 января 1996 г. перейдут в собственность государства 14 Не защищено законом об авторских правах США
В любое время Если указано или публикуется исключительно в одной из следующих стран, указанная выше дата 1 января 1996 года заменяется датой членства страны в Бернской конвенции или Всемирной торговой организации, в зависимости от того, что наступит раньше: Афганистан, Алжир, Андорра, Ангола. , Армения, Азербайджан, Беларусь, Бутан, Камбоджа, Кабо-Верде, Острова Кука, Коморские острова, Экваториальная Гвинея, Гренада, Гаити, Джерси, Иордания, Кирибати, Корейская Народно-Демократическая Республика, Кувейт, Кыргызстан, Лаос, Малайзия, Микронезия, Монголия, Черногория, Науру, Непал, Ниуэ, Оман, Панама, Папуа-Новая Гвинея, Катар, Самоа, Сан-Марино, Сан-Томе и Принсипи, Саудовская Аравия, Соломоновы Острова, Судан, Сирия, Тайвань, Таджикистан, Тонга, Туркменистан, Тувалу, Объединенные Арабские Эмираты, Узбекистан, Вануату, Вьетнам, Йемен

Совместное авторство и коллективные работы | UC Copyright

Совместная работа - это работа, подготовленная двумя или более людьми с намерением объединить их отдельные работы в одну работу.Соавтором также может быть организация или корпорация в соответствии с определением «работа, сделанная по найму». Человек, который просто внес идеи, не задокументировав эти идеи, обычно не может считаться автором для целей закона США об авторском праве.

Соавторы владеют авторскими правами на произведение совместно и на равных правах, если авторы не договорились об ином. Каждый соавтор имеет право осуществлять любое или все исключительные права, присущие совместной работе. Каждый автор может:

  • Предоставить третьим лицам разрешение на использование произведения на неисключительной основе без согласия других соавторов
  • Передать всю свою долю собственности другому лицу без согласия других соавторов
  • Обновление работы под свои нужды

Кроме того, каждый соавтор должен отчитываться перед другими соавторами о любой прибыли, полученной от лицензирования совместной работы, хотя такой учет прибыли может быть изменен по соглашению между соавторами.

Сотрудникам следует попытаться разъяснить интересы совместной собственности в письменном (или даже устном) соглашении, охватывающем такие вопросы, как:

  • владение и пользование
  • права на доработку произведений
  • маркетинг и распределение доходов
  • гарантий против нарушения авторских прав

В UC право собственности на совместные работы определяется путем оценки категории работ для каждого из участников, как описано в Разделе III.B Политики UC в отношении авторских прав.

Коллективные работы

Коллективное произведение - это обычно сборник, такой как периодическое издание, антология или энциклопедия, в котором несколько отдельных и независимых произведений собраны в одну большую работу. Если вы участвовали в компиляции, это не меняет статуса авторских прав на вашу работу.

Авторское право на отдельный вклад в опубликованное коллективное произведение отличается от авторского права на коллективное произведение в целом. Чтобы создать коллективную работу, редактор или компилятор должен получить разрешение от владельцев авторских прав на отдельные части (при условии, что такие части еще не являются общественным достоянием).Авторство коллективной работы в целом может быть заявлено и может включать исправления, редактирование, компиляцию и аналогичные усилия, которые были предприняты для приведения работы в окончательную форму.

Предполагается, что владелец авторских прав на коллективную работу получил право воспроизводить и распространять индивидуальные вклады только как часть этой конкретной коллективной работы и любых изменений, которые происходят.

Хотя автор коллективной компиляции может не владеть авторскими правами на какую-либо из отдельных частей, конкретный выбор или организация составляющих материалов может быть защищена авторским правом, если она достаточно креативна.

Кто автор?

Как объясняется в разделе «Что мне принадлежит?», Защита авторских прав является автоматической для любой «оригинальной авторской работы», созданной и «закрепленной на любом материальном носителе выражения». С точки зрения закона об авторском праве автор, как правило, - это тот, кто создает это выражение, например, художник, нарисовавший картину, музыкант, составляющий заметки, или писатель, сочиняющий рассказ. Авторство в соответствии с законом об авторском праве определяется отдельно от концепции авторства в научных публикациях, таких как исследовательские статьи, которые могут быть основаны на дисциплинарных нормах в отношении кредита.Такие нормы могут вместо этого учитывать такие вещи, как кто разработал эксперимент, кто выполнил лабораторную работу, описываемую в статье, или кто руководит лабораторией, в которой проводилось исследование. Эти факторы сами по себе не обязательно достаточны для установления авторства (единоличного или совместного) в соответствии с законом об авторском праве.

Авторство и участие | BMJ

Авторство

Рекомендации Международного комитета редакторов медицинских журналов по ведению, отчетности, редактированию и публикации научных работ в медицинских журналах (Рекомендации ICMJE 2018) рекомендуют основывать авторство на следующих четырех критериях:

• Существенный вклад в концепцию или дизайн работы; или сбор, анализ или интерпретация данных для работы; И
• Составление проекта работы или ее критический пересмотр на предмет важного интеллектуального содержания; И
• Окончательное утверждение версии, которая будет опубликована; И
• Согласие нести ответственность за все аспекты работы, обеспечивая надлежащее расследование и решение вопросов, связанных с точностью или целостностью любой части работы.

Помимо ответственности за выполненные части работы, автор должен уметь определять, какие соавторы несут ответственность за другие конкретные части работы. Кроме того, авторы должны быть уверены в безупречности вкладов своих соавторов.

Мы включаем только одного автора-корреспондента для каждой статьи. Любая дополнительная информация о вкладе (например, равный вклад) должна быть включена в разделы для авторов или благодарностей в конце статьи.

BMJ требует, чтобы все лица, указанные в качестве авторов, соответствовали всем четырем критериям ICMJE для определения авторства, и все, кто соответствует этим четырем критериям, должны быть указаны в качестве авторов. Мы признаем авторов только физических лиц старше 18 лет. Эти критерии авторства предназначены для того, чтобы зарезервировать статус авторства для тех, кто заслуживает похвалы и может взять на себя ответственность за работу. Критерии не предназначены для использования в качестве средства отстранения коллег от авторства, которые в противном случае соответствуют критериям авторства, лишая их возможности соответствовать критериям № 2 или 3.Следовательно, все люди, отвечающие первому критерию, должны иметь возможность участвовать в рецензировании, составлении и окончательном утверждении рукописи.

Лица, выполняющие работу, несут ответственность за определение того, кто соответствует этим критериям, и в идеале должны делать это при планировании работы, внося соответствующие изменения по мере выполнения работы. Автор-корреспондент берет на себя основную ответственность за общение с журналом во время подачи рукописи, рецензирования и публикации и обычно обеспечивает выполнение всех административных требований журнала, таких как предоставление сведений об авторстве, одобрения комитета по этике, документации о регистрации клинических испытаний и сбор форм и заявлений о конфликте интересов, правильно заполнены, хотя эти обязанности могут быть делегированы одному или нескольким соавторам.

Когда работа выполняется большой группой, состоящей из нескольких авторов, в идеале группа должна решить, кто будет автором, до начала работы и подтвердить, кто является автором, перед отправкой рукописи для публикации. Все члены группы, названные в качестве авторов, должны соответствовать всем четырем критериям авторства, включая утверждение окончательной рукописи, и они должны иметь возможность нести общественную ответственность за работу и должны быть полностью уверены в точности и целостности работы других. группа авторов.Также ожидается, что они будут заполнять формы раскрытия информации о конфликте интересов в индивидуальном порядке.

Автор статьи указывает, кто несет прямую ответственность за рукопись, а в Medline указаны авторы, имена которых указаны в подписи. Если авторство включает имя группы, Medline будет перечислять имена отдельных членов группы, которые являются авторами или соавторами, иногда называемыми участниками, не являющимися авторами, если есть примечание, связанное с подписью, четко указывающее, что отдельные имена находятся в другом месте в документ и являются ли эти имена авторами или соавторами.

at BMJ мы хотим, чтобы авторы заверили нас, что все авторы, включенные в статью, соответствуют критериям авторства. Кроме того, мы хотим быть уверены в том, что нет никого, кто соответствует критериям, но не был включен в качестве автора.

При возникновении разногласий между авторами мы следуем указаниям Комитета по этике публикаций (COPE) - см. Здесь и здесь.


Участие

BMJ перечисляет участников двумя способами.Во-первых, мы публикуем список имен авторов в начале статьи и, во-вторых, мы перечисляем соавторов (некоторые из которых могут не входить в число авторов) в конце статьи, подробно описывая, кто и что делал при планировании, проведение и отчетность о работе. Это хорошее место для включения вкладов пациентов или представителей общественности, которые помогали в качестве добровольцев-исследователей, с указанием их имен и конкретных ролей. Мы призываем авторов полностью признавать вклад пациентов и общественности в их исследования, где это уместно.

Один или несколько из этих участников указаны как гаранты публикации. Гарант принимает на себя полную ответственность за работу и / или проведение исследования, имел доступ к данным и контролировал решение о публикации. См. Сохранение целостности научной документации.

Участие и гарант - это концепции, которые сначала были применены к оригинальным исследовательским работам, и иногда их трудно определить для других статей. В каждом заявлении об участии должно быть четко указано, кто и что внес свой вклад в планирование, проведение и отчетность о работе, описанной в статье, и должно быть указано одного, а иногда и нескольких участников, ответственных за общий контент в качестве гаранта (-ов). ).Для статей в BMJ , которые не сообщают об оригинальных исследованиях, таких как редакционные статьи, клинические обзоры, образование и дискуссии, укажите, у кого возникла идея для статьи, кто выполнил поиск литературы, кто написал статью и кто является гарант (участник, который принимает на себя полную ответственность за готовую статью, имел доступ к любым данным и контролировал решение о публикации). Для статей, не относящихся к исследованиям, которые включают отчеты о случаях, такие как уроки недели, рекомендации по употреблению наркотиков и интерактивные отчеты о случаях, также укажите, кто идентифицировал и / или руководил случаем (ами).

Исследователи должны определить между собой точный характер вклада каждого человека, и мы поощряем открытое обсуждение среди всех участников. См. Авторство умирает; да здравствует вкладчик.


Изменение авторства или соучастия

Любое изменение авторов и / или участников после первоначального представления должно быть одобрено всеми авторами. Это относится к добавлению, удалению, изменению порядка авторов или вкладов, которые приписываются иным образом.Любые изменения должны быть объяснены редактору. Редактор может связаться с любым из авторов и / или соавторов, чтобы узнать, согласны ли они на какие-либо изменения.


Коллективное авторство

Если авторов очень много, мы можем запросить подтверждение того, что все перечисленные соответствуют критериям авторства ICMJE. Если да, то мы можем потребовать, чтобы авторы сформировали группу, имя которой будет указано в подписи к статье.

Мы понимаем, что авторы могут быть обеспокоены тем, что их работа не будет должным образом признана, если они образуют группу, но это необоснованно.Руководство Medline может управлять авторством группы и при этом отдавать должное каждому отдельному человеку:

"Когда название группы для определенного консорциума, комитета, исследовательской группы и т. П. Появляется в подписи к статье, личные имена членов этой группы могут быть опубликованы в тексте статьи. Такие имена вводятся как имена соавторов для цитирования в Medline ".

Ключевые точки:

• Цитирование в Medline может содержать массив личных имен авторов, групповых (или корпоративных) имен авторов и имен соавторов.
• Личные имена авторов включаются в Medline, когда имена авторов появляются в подписи к статье или явно указаны где-либо еще в тексте статьи как авторы или как члены группы авторов или комитета авторов статьи.
• Имена авторов групп (также известные как названия компаний, организаций или коллективов) включаются в Medline, когда такие имена появляются в подписи к статье.
• Когда название группы для определенного консорциума, комитета, исследовательской группы или т.п. появляется в подписи к статье, личные имена членов этой группы могут быть опубликованы в тексте статьи.Такие имена вводятся как имена соавторов для цитирования в Medline.
• Имена соавторов вводятся для цитирования в Medline только в том случае, если для цитирования указано групповое (корпоративное) имя автора.
• Для цитирования может отображаться несколько названий групп, и название группы может отображаться вместе с личными именами авторов.
• Для статей, которые представляют собой официальное руководство или практическое руководство, название органа, выпускающего рекомендации, вводится как название группы для цитирования в Medline, даже если это имя не фигурирует в подписи к статье.

Что это означает для

Авторы BMJ

a) если авторы образуют группу для основного имени статьи, они также будут перечислены индивидуально:

• Как соавторы в записи статьи в Medline / PubMed;
• Как авторы в заявлении об авторстве группы в конце статьи на thebmj.com; и
• В качестве соавторов в заявлении об участии в конце статьи на thebmj.com.

b) однако для Исследовательские статьи BMJ со многими авторами, если эти авторы не хотят формировать группу, мы не сможем опубликовать пико BMJ в печатном выпуске BMJ .Такие исследовательские статьи предназначены только для публикации в Интернете (thebmj.com).

Вот исследовательская статья в BMJ с групповым авторством, как она появилась в Medline, со всеми соавторами, четко указанными как отдельные лица:

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20123835

А вот как отдельные авторы этой статьи были перечислены на thebmj.com:

1. То, что появилось в начале статьи и было загружено в диспетчер цитирования:

Эффект сборного мешка для измерения послеродовой кровопотери после естественных родов: кластерное рандомизированное исследование в 13 европейских странах. Вей-Хонг Чжан, Катрин Денё-Таро, Питер Броклхерст, Эдмунд Ющак, Мэтью Джослин, Софи Александер от имени группы EUPHRATES. BMJ 2010; 340: c293, doi: 10.1136 / bmj.c293 (опубликовано 1 февраля 2010 г.)

2. Что указано в конце статьи в заявлении об авторстве:

Следующие участники являются членами EUPHRATES (Европейский проект по акушерскому кровотечению, сокращению, отношениям, испытаниям и системе раннего предупреждения): Софи Александер (руководитель проекта, Бельгия), Диого Эйрес-де-Кампос (Португалия), Иштван Бербик (Венгрия) , Мари-Элен Бувье-Колле (Франция), Жерар Бреар (Франция), Питер Броклхерст (Великобритания), Висенс Карарах (Испания), Анна Мария Маркони (Италия), Катрин Денё-Тараукс (Франция), Ристо Эрккола (Финляндия), Матиас Кляйн (Австрия), Йенс Лангхофф-Роос (Дания), Элисон Макфарлейн (Великобритания), Вальтер Прендивилль (Ирландия), Йос ван Росмален (Нидерланды), Бабилл Стрэй-Педерсен (Норвегия), Кэролайн Троегер (Швейцария), Клэр Winter (Великобритания) и Wei-Hong Zhang (Бельгия).Также см. В Интернете список людей, которые помогли в каждой стране.

3. Что указано в конце статьи в заявлении автора:

Соавторы: W-HZ разработала инструменты сбора данных, контролировала сбор данных для всего испытания, написала план статистического анализа, очистила и проанализировала данные, а также подготовила и отредактировала документ. Она поручитель. CD-T провел испытание во Франции, проанализировал данные, подготовил и отредактировал документ. ПБ проанализировал данные, подготовил и отредактировал документ.EJ написал план статистического анализа, контролировал сбор данных для всего испытания и отредактировал черновой вариант. MJ разработал инструменты сбора данных, контролировал сбор данных для всего испытания и отредактировал черновой вариант документа. SA инициировала совместный проект, разработала инструменты сбора данных, реализовала испытание для всех стран, провела мониторинг сбора данных для всего испытания, проанализировала данные, а также подготовила и отредактировала документ. Все члены EUPHRATES разработали исследование. Диого Эйрес-де-Кампос, Иштван Бербик, Мари-Элен Бувье-Колле, Висенс Карарах, Ристо Эрккола, Матиас Кляйн, Вальтер Пендивиль, Йос ван Русмален, Бабиль Стрэй-Педерсен и Кэролин Трэгер проводили испытания соответственно в Португалии. Венгрия, Франция, Испания, Финляндия, Австрия, Ирландия, Нидерланды, Норвегия и Швейцария, а также внесение изменений в проект документа.Жерар Бреар проанализировал данные и отредактировал проект документа. Элисон Макфарлейн и Клэр Винтер отредактировали черновой вариант.

.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *